Nastąpiła zmina godzin audycji telewizyjnych z edukacji dla bezpieczeństwa dla kl. VIII – g. 9.40, a powtórka g. 12.40.

19.06.2020r.

Temat: Sposoby walki ze stresem.

To Nasz ostatni temat

Waszym zadaniem jest poświęcenie  kilku minut na przeczytanie proponowanych treści dotyczących stresu, który jest naszym nieodłącznym kompanem, a umiejętność radzenia sobie z nim ułatwia nam życie i chroni przed różnymi chorobami.

Treści w załączniku.

walka_ze_stresem.pdf

Pozdrawiam Wszystkich!

 

15.06.2020r.

Temat: Zdrowie jako wartość./ Zasady zdrowego stylu życia.

Cele lekcji:

1. Definicja i rodzaje zdrowia.
2. Czynniki mające wpływ na zdrowie człowieka.
3. Zachowania prozdrowotne.
4. Zachowania ryzykowne, narażające człowieka na utratę zdrowia.

Wskazówki do lekcji:

- Z uwagi na obowiązek zdania podręczników, zróbcie sobie notatkę zgodnie z podanymi punktami po przeczytaniu całego tematu ( str.120-128).

- Ten temat omawialiśmy przy realizacji programu profilaktycznego: „ Dopalaczom mówimy STOP, wybieramy zdrowie”- myślę, że dużo pamiętacie.

https://youtu.be/xOZKV9ThfR0

 

Nic nie wysyłacie.

Życzę powodzenia na egzaminach!

Pozdrawiam!

 

8.06.2020 r

Temat: Resuscytacja krążeniowo-oddechowa.

Cele lekcji:

1. Główne przyczyny nagłego zatrzymania krążenia.
2. Algorytm resuscytacji krążeniowo –oddechowe
3. Zabiegi resuscytacyjne u dzieci.

- Datę i ten temat proszę  wpisać przed notatką z audycji telewizyjnej, którą mieliście obejrzeć w piątek, gdyż dzięki tej lekcji mieliście bardzo dobry pokaz resuscytacji krążeniowo-oddechowej zarówno u dorosłego jak i u dziecka/ również niemowlaka.

- W podręczniku macie ten temat na str. 85-89. Proszę jeszcze sobie spokojnie przeczytać i utrwalić te treści, gdyż są bardzo ważne dla ratowania życia ludzkiego!

Pozdrawiam!

25.05.2020 r.

Kolejna lekcja, to kontynuacja poprzedniej:

Temat: Inne groźne przypadki – objawy i I pomoc.

Cele lekcji:

1. Zawał serca - objawy zwiastujące, pierwsza pomoc.
2. Udar mózgu – objawy i pierwsza pomoc.
3. Zatrucia – rodzaje, objawy i pierwsza pomoc.
4. Ratowanie tonących .
5. Objawy, skutki porażenia prądem i udzielanie pierwszej pomocy.

Wskazówki do lekcji:

- Zgodnie z tytułami zagadnień w podręczniku robicie notatkę w zeszycie według punktów, które podałam. Tym razem nie wysyłajcie, gdyż obowiązkowo zrobicie notatkę z piątkowej audycji !- Tę będziecie musieli wysłać - będzie związana z kolejna lekcją.

- Przypominam o obowiązku oglądania audycji z EDB, gdyż tu macie możliwość korzystania z pokazów!!!

Pozdrawiam Wszystkich!

 

18.05.2020 r.

Kolejna lekcja:

Temat: Inne groźne przypadki – rozpoznawanie i pierwsza pomoc.

Ten temat realizujemy na dwóch godzinach lekcyjnych zgodnie z podanymi celami lekcji:

1. Zadławienie – objawy i pierwsza pomoc.
2. Napad padaczkowy – objawy i pierwsza pomoc.
3. Ciało obce w oku – objawy i pierwsza pomoc.
4. Ukąszenie i użądlenie – objawy i pierwsza pomoc.

Wskazówki do lekcji:

- Macie tytuły zagadnień podane w podręczniku i według punktów, które podałam czytacie w książce( od str,109).

- Następnie robicie notatkę do zeszytu zgodnie z podanym celami lekcji,  gdyż podręczniki oddajecie, a tu macie niezbędne informacje.

- Zrobioną notatkę w zeszycie przesyłacie do środy( 20.05.20r.) godz. 10.00.

Pozdrawiam!

 

11.05.2020 r.

 

Proszę wpisać temat: Bezpieczeństwo w dobie Coronawirusa.                   Data: 11.05.20r.

Cele lekcji:

1. Przypominam definicję bezpieczeństwa państwa.
2. Utrwalam rodzaje zagrożeń i skupiam się na zagrożeniu w zakresie zdrowia.
3. Dowiaduję się czym jest Coronawirus i co wywołuje?
4. Poznaję objawy Covid-19 - choroby wywołanej przez Coronawirusa.
5. Poznaję zasady hamowania rozprzestrzeniania się Coronawirusa.

1. zasady stosowania maseczek,
2. zasady mycia rąk,
3. zasady zachowania odległości w kontaktach międzyludzkich.

UWAGA: Ten temat wpisujemy przed notatką, którą zrobiliście po obejrzeniu audycji telewizyjnej.

Jutro, gdy nadejdą prace, będę je sprawdzała i prześlę uwagi i oceny. Czekajcie cierpliwie!

Pozdrawiam!

 

04.05.2020 r.

Kolejna lekcja:

Temat: Wychłodzenie organizmu/ Odmrożenia – stopnie, objawy i pierwsza pomoc.

Cele lekcji:

1. Przyczyny wychłodzenia i odmrożenia.
2. Stopnie i objawy odmrożenia.
3. Udzielanie pierwszej pomocy.

Wskazówki: Wpiszcie najpierw do zeszytu notatkę, którą przygotowałam:

Definicja odmrożenia:

Odmrożenie, to zniszczenie tkanek przez długotrwały wpływ niskiej temperatury.

(Skóra najpierw jest zaczerwieniona, następnie sinieje, robi się szarosina, marmurkowa, by ostatecznie stać się bladą lub wręcz białą.)

Czynniki, które prowadzą do wychłodzenia i odmrożenia macie podane na str. 107.( teraz je tu wpiszcie)

- Teraz zapiszcie stopnie odmrożenia:

I – stopień – zaczerwienienie, obrzęk i ból

II – stopień – sina skóra, pojawiają się pęcherze, występuje silny ból

III – stopień – sinoczarna skóra, widoczne obszary martwicy

IV – stopień – zamarznięte, sztywne tkanki narządów, w skrajnych przypadkach tkanki mogą odpadać.

- Teraz przechodzimy do podręcznika- str. 107 i wpisujemy zasady I pomocy przy wychłodzeniu, a potem I pomocy przy odmrożeniu.

Jako pracę domową: wyjaśnijcie czym różni się wychłodzenie od odmrożenia.( w zeszycie)

Pamiętajcie o notatce z audycji piątkowej z 8. maja ( przesyłacie ją w piątek do godz. 17.00). Prace oceniam, więc postarajcie się. Termin i możliwość odczytu jest ważna!

 

27.04.2020 r.

Witam Wszystkich!

Przed nami kolejny temat lekcji: Oparzenia – przyczyny, rodzaje i pierwsza pomoc.

Cele lekcji:

1. Poznaję definicję, objawy i odpowiadające im stopnie oparzeń.
2. Poznaję rodzaje oparzeń w zależności od czynnika termicznego.
3. Poznaję zasadę udzielania pierwszej pomocy w zależności od rodzaju i stopnia oparzenia.

Wskazówki do pracy:

Pracujemy w oparciu o podręcznik/ str. 104-107

- Robiąc notatkę do tematu przepisujemy definicję oparzenia (str. 104)

- Następnie przechodzimy do oparzeń termicznych. Tu wpisujemy przez jakie czynniki są spowodowane (str.104), dalej wpisujemy tabelę nr 5 / str. 104, czyli objawy i odpowiadające im stopnie oparzenia.

- Teraz przechodzimy do str. 105 i w punktach przepisujemy zasady udzielania I pomocy przy oparzeniach termicznych.

- Dalej macie oparzenia spowodowane środkami chemicznymi ( proszę tu wpisać jakie najczęściej środki chemiczne powodują oparzenia, a następnie po kolei zasady udzielania pierwszej pomocy.( str. 105)

- Ostatnia część tej lekcji to: udar słoneczny i udar cieplny.( str. 106/ 107)

Przepisujecie tu przyczyny, objawy i pierwszą pomoc.

Teraz czas na zadanie domowe: Proszę obejrzeć w piątek film z edb na TVP sport/ proszę przygotować notatkę: temat prezentowany i przedstawione zagadnienia. Notatkę prześlijcie mi. Dla aktywnych są oceny. UWAGA: czas ograniczony- do 16.00. 

Przypominam, że kończy się dział – powtarzajcie materiał. Gdy się spotkamy po tej długiej przerwie, będzie sprawdzian, gdyż zbliża się czas wystawiania ocen.

Powodzenia!

 

20. 04. 2020r.

Witajcie!

Wpiszcie datę dzisiejszą i temat: Złamania i zwichnięcia.

Cele lekcji:

1. Złamania

1. definicja
2. typowe objawy
3. pierwsza pomoc

2. Zwichnięcia i skręcenia

1. definicja
2. typowe objawy
3. pierwsza pomoc

3. Urazy kręgosłupa

1. objawy
2. pierwsza pomoc

Wskazówki do pracy:

!Kochani, czytacie i przyswajacie informacje z podręcznika – str. : od 99 do 103.

- Proszę wpisać do zeszytu definicje: złamania, zwichnięcia, skręcenia oraz zasady udzielania pierwszej pomocy dla tych urazów.

- Proszę uważnie przeczytać ze str. 102: jak unikać urazów i zranień.

- Przypominam, że podsumowanie na str. 103 ułatwi zapamiętanie najważniejszych treści.

- Poćwiczcie zakładanie chusty trójkątnej – schemat macie na str. 100. Wykorzystajcie jakąkolwiek chustę, oby była w miarę duża, jeśli nie macie tej właściwej( z apteczki).

Życzę cierpliwości i wytrwałości.

 

08.04.2020 r.

https://youtu.be/wUBletp6cx0 - Chrońcie siebie i dopilnujcie, aby wasi bliscy również się chronili!!!

 

06.04.2020 r.

Witam ponownie! Wpiszcie do zeszytu kolejną lekcję:

Temat: Tamowanie krwawień i krwotoków.

Cele lekcji:

1. Poznaję pojęcia: rana, krwotok żylny, krwotok tętniczy
2. Poznaję zasady udzielania pierwszej pomocy w przypadku:

1. krwotoków żylnych
2. krwotoków tętniczych
3. innych zranień

Wskazówki do pracy:

- Przeczytajcie w podręczniku w/ w temat – str.95-98.

- Wpiszcie do zeszytu definicję rany i krwotoku, następnie zapiszcie czym się różni krew żylna od tętniczej.( str.95)

- Zapiszcie również czym się różni opatrunek osłaniający od uciskowego .

Uwaga: Tę opracowaną notatkę prześlijcie mi. To obowiązkowe zadanie! Terminu nie podaję, ale chciałabym mieć czas na sprawdzenie. Przypominam swojego e-mail: b.nowak.de@gmail.com

Jeszcze raz życzę spokojnych, zdrowych Świąt Wielkanocnych!

 

31.03.2020 r.

Witam wszystkich ósmoklasistów ponownie!

Mam nadzieję, że wiadomości dotyczące omdleń są opanowane.

Temat kolejny: Apteczka pierwszej pomocy.

Cele lekcji:

1. Zapoznaję się z wyposażeniem apteczki w zależności od jej rodzaju

1. domowa
2. samochodowa
3. turystyczna

Treści do tematu są omówione na str. 92/93 i 94. Na tej ostatniej str. zwracamy uwagę na podsumowanie.

Jako pracę domową, proszę opisać  w zeszycie podstawowe wyposażenie każdej apteczki.

Dalszej wytrwałości!

 

23.03.2020 r.

Witam Wszystkich uczniów klasy VIII

Z uwagi na przedłużający się pobyt w domu, proponuję uzupełnienie tematów lekcji i prowadzenie ich zgodnie z planem.

Proszę w zeszycie do edb wpisać datę: 16.03.2020r. na marginesie i temat: „Algorytm ratowniczy” przed poleconą 19.03.2020r przeze mnie notatką ze str. 82. Proszę utrwalać ten schemat, gdyż bez jego znajomości nie będziemy w stanie pomóc poszkodowanemu.

Pod ta notatką  proszę wpisać datę: 23.03.2020r. i temat: „ Omdlenie – przyczyny i pierwsza pomoc”

Cele lekcji:

1. Główne przyczyny omdlenia. (str. 83)
2. Objawy zwiastujące omdlenie. ( str. 83)
3. Pierwsza pomoc przy omdleniu. ( str. 83)

Proszę zapisać z „!”: Mamy dwie opcje skutecznej pomocy:

1. jeśli dana osoba leży, podnosimy kończyny dolne (nogi) do góry, a brodę przyciągamy do klatki piersiowej( osoba przytomna i oddycha),
2. jeżeli podaje pierwsze objawy zwiastujące, to polecamy usiąść z nogami podciągniętymi do brody i jednocześnie z głową dociągniętą do klatki piersiowej i spokojnie oddychać. Oczywiście pamiętamy o dopływie świeżego powietrza, rozluźnieniu górnej części garderoby.

Proszę przeczytać podsumowanie na str.: 84.Ułatwi to Wam przyswojenie treści z tej lekcji.

Życzę wytrwałości! Pozdrawiam!

19.03.2020 r.

Proszę, aby uczniowie nauczyli się algorytmu postępowania ratowniczego w przypadku osób przytomnych lub nieprzytomnych oddychających( str. 82 w podręczniku). Proszę ten algorytm wpisać do zeszytu. Praktyczne ćwiczenia będziemy robić, gdy się spotkamy.