1.  Tydzień 1
2.  

Lekcja 1. Uzależnienia i ich skutki

 

Przeczytaj temat z podręcznika "Uzależnienia są groźne" .Znajdź w zeszycie ćwiczeń  zadania do tego tematu  i wykonaj je.

Powinieneś umieć:

• wyjaśnić, co to są uzależnienia, podać ich rzykłady , opisać konsekwencje
• uzasadnić dlaczego nie należy przyjmować używek i srodków energetyzujących oraz zbyt długo korzystać z telefonów komórkowych
• wyjaśnić, co to jest zachowanie asertywne

 

 

Lekcja 2. Odkrywamy tajemnice zdrowia- podsumowanie działu 5 .

Przeczytaj temat z podręcznika , wykonaj odpowiednie ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń.

 

 

 

Powtórz materiał korzystająć z linków do e-podręczników (znajdziesz tam teksty, obrazki i fajne zgadywanki)

 Lekcja 1. Składniki pogody i jak je mierzyć?

Nauczę się wymieniać składniki pogody i podawać nazwy przyrządów służących do ich pomiaru.

• Lekcja z e-podręcznika
• Lekcja z e-podręcznika 2
  1. 1. 50. 2. Opady

Nauczę się rozróżniać podstawowe opady i osady atmosferyczne oraz podawać ich stan skupienia.

• Lekcja z e-podręcznika 1
• Lekcja z e-podręcznika 2

 

 

W tym tygodniu zaczniemy nowy dział nr6 „Poznajemy krajobraz najbliższej okolicy”

W ciągu dwóch lekcji nauczycie się „fachowo” porozmawiać o krajobrazie i ukształtowaniu terenu. Od tej nie pomylicie wzgórza z pagórkiem czy górą.

 

Do dzieła młodzi odkrywcy!

 

23.03.2020

 

Temat: Co to jest krajobraz?

 

 

Przeczytaj temat z książki str.138-140, odpowiedz (ustnie) na pytania po tekstem. Wykonaj ćwiczenia do tego tematu w zeszycie ćwiczeń. Zwróć szczególną uwagę na ramkę z napisem „To najważniejsze”.

 

Powinieneś umieć:

- wyjaśnić pojęcia: krajobraz, krajobraz naturalny, krajobraz kulturowy

- wymienić składniki, które należy uwzględnić, opisując krajobraz

-omówić cechy poszczególnych krajobrazów kulturowych

- wskazać składniki naturalne i wytwory człowieka w krajobrazie najbliższej okolicy

 

* Jeśli chcesz mieć szóstkę to powinieneś umieć wskazać pozytywne i negatywne skutki przekształcenia krajobrazu w najbliższej okolicy

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=lGBA9pU7xm4   film Co to jest krajobraz kulturowy?

 (19 min.)

https://www.youtube.com/watch?v=Qbu_FRg8vuU  Polska jest piękna (3 min.)

 

 

25.03.2020

 

Temat: Ukształtowanie terenu

 

Przeczytaj temat z książki str.141-143, zwróć uwagę na rysunki i ich opisy. Sprawdź , co jest najważniejsze (zajrzyj do ramki). Spróbuj odpowiedzieć na pytania pod tekstem. Wykonaj w zeszycie ćwiczeń zadania do tego tematu.

 

Po tej lekcji musisz wiedzieć:

-że są różne formy terenu: równiny,formy wypukłe (pagórek, wzgórze, góra), wklęsłe (dolina, kotlina)

- umieć rozpoznać te formy na ilustracjach i opisać każdą z nich

- klasyfikować wzniesienia na podstawie ich wysokości

- omówić elementy doliny rzecznej

 

* Zadanie na szóstkę: Przygotuj krótką prezentację o najciekawszych formach terenu (w Polsce, w Europie, na świecie).

 

 

27.03.2020 r.

 

sprawdź, czy już potrafisz?  ćw. interaktywne do lekcji z 25 marca

 

https://learningapps.org/1354241  formy terenu – podział na wypukłe i wklęsłe

 

https://learningapps.org/5083951 rozpoznawanie form terenu

 

https://learningapps.org/7293650 forma wypukła i jej elementy (porównaj z rys. w podręczniku z tematu „Ukształtownie terenu”, u mnie str.141- Wy możecie mieć trochę inną, bo ja mam podr. wydany w 2017r.)

ZADANIE NA OCENĘ:

 

W mailu napisz najpierw u góry swoje imię,nazwisko, nr z dziennika, a niżej numery pytań i literę , która oznacza poprawną odpowiedź, np. 1 a, 2b, 3c itd. Pracę należy przesłać dziś do godz.17.00.

 

30.03.2020 r.

 

Zawsze zapisujcie przy temacie datę.

 

Temat: Czy wszystkie skały są twarde?

 

Kochani, na tej lekcji na pewno coś Was zaskoczy! Czy spodziewalibyście się, że  mięciutka, gdy wilgotna, glina jest nazywana skałą? A drobniutkie twarde  ziarenka, które przesypywaliście w piaskownicy też nią są? Zastanówmy się,co w  takim razie jest skałą (z czego jest ona zbudowana, jakie są jej cechy)? Na jakiej podstawie wyróżnia się różne rodzaje skał?

 

Chcesz poznać tajemnicę skał - działaj według planu:

 

1. Przeczytaj temat z książki str.144-146. Czytaj fragmentami, zwróć uwagę na wytłuszczone wyrazy. Do każdego z nich ułóż pytania i odpowiedz sobie na nie.

2. Zapamiętaj to, co najważniejsze (te wiadomości są  w ramce)

3.  Odpowiedz (ustnie) na pytania pod tematem , odszukując odpowiednie fragmenty tekstu.

 4. Wykonaj ćwiczenia do tego tematu w zeszycie ćwiczeń. W ten sposób sprawdzisz czy zrozumiałeś i dobrze wszystko zapamiętałeś.

 

Powinieneś :

- wiedzieć, że skały tworzą zewnętrzną warstwę Ziemi

- nazwać rodzaje skał (lite, zwarte, luźne), opisać ich budowę, podać przykłady

- umieć wyjaśnić jak powstaje próchnica i dlaczego ona decyduje o żyzności gleby

 

sprawdź, czy już potrafisz?  ćw.  interaktywne

https://learningapps.org/7293650   rodzaje skał (lite zwięzłe, luźne)

https://learningapps.org/watch.php?v=p8iv1d92c16&allowFullscreen=1

podział skał ze względu na spoistość

https://learningapps.org/6709796 rozpoznawanie skał

 

 

Dodatkowo dla ciekawskich (zobaczcie tam są fajne obrazki, wiadomości i ćwiczenia także interaktywne- można się sprawdzić):

https://epodreczniki.pl/a/nie-kazda-skala-jest-twarda/DCfo9ubo8 

 

Czy temat Was zaciekawił, ćwiczenia się podobały? Może znajdziecie coś ciekawego związanego z tym tematem w Internecie? Przysyłajcie maile. Czekam na Wasze uwagi i pomysły.

 

01.04.2020 r.

 

Zapiszcie datę i temat w  zeszycie ćwiczeń na stronie 91.

 

Temat: Krajobraz, ukształtowanie terenu, skały -utrwalenie wiadomości.

 

Kochani, dziś bawicie się na całego, sprawdzając co już umiecie, a co jeszcze umyka Wam z pamięci. Wejdźcie na eduelo.pl . Zadania dla Was są w wiadomości, którą tam Wam zostawiłam.

Test powtórkowy wypadł dobrze, oceny już znacie. Jest  już pierwsza szóstka za dodatkową pracę, która wcześniej była proponowana. Może jeszcze ktoś spróbuje swych sił?  Rozwiązujcie na eduelo quizy, oglądajcie  filmy dotyczące tematów, które były omawiane w szkole.

 

 

06.04.2020 r.

 

Temat: Wody słodkie i słone.

 

1. Pracuj z tekstem z podręcznika (u mnie s.147-150) i zeszytem ćwiczeń  (uzupełnij s.92 i 93) według wskazówek z poprzednich lekcji.
2. Pobaw się:

-  rozwiąż quiz "Wody stojące i płynące" na eduelo.pl. Czytaj dokładnie i zapamiętuj objaśnienia pojęć.

-zagraj w wisielca "wodna gra" https://learningapps.org/1376696

*obejrzyj filmik: Skąd się wzięła woda na Ziemi? ttps://learningapps.org/2084618

           - w określanie stanów skupienia wody https://learningapps.org/665737

 

Po tej lekcji musisz umieć:

narysować schemat podziału wód ze względu na zawartość soli (schemat znajdziesz w podsumowaniu działu 6 w podręczniku)

 

08.04.2020 r.

 

Temat: Krajobraz wczoraj i dziś.

 

Przeczytaj temat z podręcznika. Uzupełnij ćwiczenia  w zeszycie s.94-95.

Rozwiąż quiz na eduelo pl.: krajobraz dawniej i dziś.

 

Zapamiętaj:  skąd pochodzą nazwy miejscowości.

 

Odpocznij w święta. Jakbyś się nudził, zaproś kolegów do gry na eduelo.

 

15.04.2020 r.

Temat: Obszary i obiekty chronione

 

1. Przeczytaj temat z podręcznika i wykonaj w zeszycie ćwiczenia s.96-97 .
2. Zagraj na eduelo.pl – quiz "Ochrona Krajobrazu".

 

Po tej lekcji musisz umieć wyjaśnić:

1. Na czym polega różnica między ochroną ścisłą a czynną?
2. Jakie są formy ochrony przyrody?

 

Dowiedz się więcej o parkach narodowych– obejrzyj krótkie filmy:

https://www.youtube.com/watch?v=SBjZVOMQprA 

https://www.youtube.com/watch?v=5rJFs-Osdhk

jeśli Ci spodobają zobacz też inne filmiki z tej serii.

 

19 kwietnia 2020 r.

Temat: Podsumowanie wiadomości z działu "Poznajemy krajobraz najbliższej okolicy"

 

1.  Sprawdź się,wykonując pisemnie zadania w zeszycie ćwiczeń.

Zanim napiszesz odpowiedź, odszukaj odpowiedni fragment tekstu w podręczniku.

Ostatnie zadanie – list do przyrody -nie jest obowiązkowe.Kto jednak spróbuje napisać  list i prześle go na moją pocztę może otrzymać dodatkową ocenę

 

 

Po tym dziale powinieneś umieć odpowiedzieć na pytania:

 

1. Jak opisujemy krajobraz (jakie elementy krajobrazu musimy uwzględnić w opisie)
2. Jaki krajobraz nazywamy naturalnym, a jaki kulturowym?
3. Gdzie w Polsce zachował się krajobraz naturalny?
4. Jakie znasz krajobrazy kulturowe?
5. Jak nazywają się wypukłe,a jak wklęsłe formy terenu? Podaj ich definicje. Wskaż je na ilustracjach.
6. Co to jest równina?
7. Podaj nazwy elementy doliny rzecznej.
8. Jak dzielimy skały ze względu na ich spoistość?
9. Wymień przykłady skał litych, zwięzłych, luźnych.
10. Co tworzy glebę? Czym jest próchnica, z czego sie składa?
11. Na podstawie czego wyróżnia się wody słodkie i słone?Wody słone to...
12. Wiekszość wody słodkiej występuje w stanie stałym w postaci (czego?).....
13. Jak nazywamy wody na kuli ziemskiej ze względu na ich położenie: na powierzchni lub pod ziemią?
14. Jakie dzielimy wody powierzchniowe?
15. Jak inaczej nazywamy wody stojące? Jak inaczej nazywamy wody płynące?
16. Wymień rodzaje wód stojących.
17. Wymień rodzaje wód płynących.
18. Skąd się wzięły nazwy miejscowości?
19. Jakie znasz obszary chronione (co zakłada się na obszarach cennych przyrodniczo)?
20. Na czym polega  ochrona ścisła, a na czym częściowa?
21. Jak nazywamy objęte ochroną  pojedyncze obiekty przyrodnicze, np.drzewo, skały, wodospad?
22. Na jakie dwie grupy dzielimy pomniki przyrody?

 

W zapamiętaniu odpowiedzi pomoże ci wyróżnione na kolorowo"Podsumowanie działu 6" w podręczniku (u mnie str.159-160) i quizy z eduelo.pl, które były zadawane wcześniej (powtórzcie je)

 

 

21 kwietnia 2020 r.

Temat: Sprawdzian z działu 6

 

Szczegóły dotyczące sprawdzianu zostały przesłane w wiadomości na eduelo.pl

 

1.  Tekst w podręczniku jest dość długi, więc czytaj go fragmentami, za każdym razem zwracając uwagę na wyróżnione "tłustym" drukiem wyrazy i zastanawiając się jaki jest ich związek z tytułem każdego fragmentu.
2.  Zapamiętaj najważniejsze wiadomości ("ramka" na końu tematu).Zdawaj sobie w myśli pytania i odowiadaj na nie.
3. Sprawdź się,wykonując pisemnie zadania 1-4 w zeszycie ćwiczeń.

 

      Po tej lekcji powinieneś umieć odpowiedzieć na pytania:

 

1. Jakie cechy ułatwiają zwierzętom życia w wodzie?

(weź pod uwagę kształt, pokrycie ciała, sposób poruszania się, narządy oddechowe)

2. Jak rośliny przystosowały się do ruchu wód?
3. Dlaczego w zbiornikach wodnych nie ma roślin na dużych głebokościach?
4. Co to jest linia naboczna, do czego służy?
5. Co to jest plankton?
6. Jak zmienia się temeratura wody?

 

 

29  kwietnia 2020 r.

Temat: Warunki życia w wodzie (2)

 

Zadanie : wyszukaj i obejrzyj ciekawe filmiki dotyczące tematu. Wymień się linkami filmików z kolegami. Proszę, by jedna osoba z klasy (umówcie się sami, kto to zrobi) zebrała i przesłała do mnie (w piątek do godz.12.00) wszystkie linki z tytułami obejrzanych przez Was filmików.

 

4  maja 2020 r.

Temat: Z biegiem rzeki (1)

 

1.  Przeczytaj tekst z podręcznika.Czytaj go z podr. fragmentami, za każdym razem zwracając uwagę na wyróżnione "tłustym" drukiem wyrazy i zastanawiając się jaki jest ich związek z tytułem każdego fragmentu.
2. Wykonaj pisemnie zadanie 1 w zeszycie ćwiczeń s.103, wyszukując odpowiednie fragmenty w tekście
3. Zapamiętaj najważniejsze wiadomości zebrane w ramce.

 

      Po tej lekcji powinieneś wiedzieć :

 

1. Z jakich odcinków składa się rzeka? Nazwij je i wskaż  na rysunku.

          ( bieg: górny,środkowy, dolny)

2. Czym różnią się między sobą odcinki rzeki? (kształt, szerokość koryta, pokrycie dna, szybkość i ilość płynącej wody)
3. Opowiedz o każdym biegu rzeki  (nie zapomnij o typowych zwierzętach)

 

 

6  maja 2020 r.

 

Temat: Z biegiem rzeki (2)

 

Nauczysz się:

•  nazywać elementy budowy rzeki;
• opisywać wpływ rzek na otoczenie w poszczególnych jej odcinkach;
• rozumieć mechanizmy powstawania zakoli i starorzeczy;
• wyjaśniać kierunek i prędkość przepływu wody w rzece.

 

1.  Wykonaj pisemnie zadanie 2 i ustnie zad.3 ze strony 104 w zeszycie ćwiczeń.
2. Otwórz link:

https://epodreczniki.pl/a/nad-brzegiem-rzeki/D190KFLX2

3. Przeczytaj temat, obejrzyj rysunki, filmiki
4. wykonaj ćw. 1-6 w epodręczniku.
5. Naucz się wyjaśniać pojęcia : początek rzeki, żródło, nurt, kierunek biegu, brzegi rzeki, rzeka główna, dopływ, dorzecze, starorzecze,zakole, system rzeczny.Masz je wyjasnione w epodręczniku,a niektóre też i w tym linku:

   https://4.bp.blogspot.com/-DphXwHL5t9g/Vd7vYD-UpcI/AAAAAAAAAtg/9BUZRkrTYM8/s1600/2.jpg

 

6.Pobaw się (ćw, interaktywne)

- rzeka od źródła do ujścia https://learningapps.org/1973312

- biegi rzeki, organizmy http://https://learningapps.org/11156586

- gdzie to jest? 10 rzek w Polsce (weź atlas) https://learningapps.org/8049770  (błąd w nazwie  Pilica- uciekła literka)

 

11 maja 2020 r.          

 

Temat: Diagnoza przedmiotowa.

 

Zadanie do wykonania na dziś:

rozwiązać  w ciągu godziny test,  który otrzymacie mailem. Odesłać wypełnioną kartę odpowiedzi.

 

 

13 i 18 maja 2020 r.

  Temat: Warunki życia w jeziorze (2 lekcje)

 

1.  Przeczytaj  tekst z podręcznika "Życie w jeziorze". Czytaj go fragmentami, próbuj sobie opowiedzieć, czego się dowiedziałeś.
2. Zapamiętaj najważniejsze wiadomości zebrane w ramce (aby łatwiej zapamiętać ułóż sobie pytanie do każdej informacji z ramki i odpowiedz na nie).
3. Wykonaj  ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń.
4. Rozwiąż quizy o życiu w wodzie zadane na eduelo.pl.

 

 

      Po tej lekcji powinieneś umieć:

• wyróżniać w jeziorze strefy przybrzeżną, toni wodnej i wód głębokich (denną);
• opisywać warunki panujące w różnych strefach jeziora;
• oceniać warunki życia w każdej ze stref jeziora;
• rozpoznawać wybrane rośliny i zwierzęta żyjące w jeziorze.

 

Materiały pomocnicze:  https://epodreczniki.pl/a/rzeki-jeziora-stawy/D10WHhQt4   wykonaj ćwiczenia interaktywne

 

20 maja 2020 r.   

 

Temat: Warunki życia na lądzie (1)

 

1.  Przeczytaj  tekst z podręcznika "Warunki zycia na lądzie". Czytaj go fragmentami, próbuj sobie opowiedzieć, czego się dowiedziałeś.
2. Zapamiętaj najważniejsze wiadomości zebrane w ramce (aby łatwiej zapamiętać ułóż sobie pytanie do każdej informacji z ramki i odpowiedz na nie).
3. Wykonaj  ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń.

 

 

25 maja 2020 r.

Temat: Warunki życia na lądzie (2)

 

Rozwiąż quizy (3 części) o życiu na lądzie na eduelo.pl.

 

27 maja  2020  r.

 

Temat: Poznajemy budowę lasu i warunki w nim panujące.

 

Przeczytaj z podręcznika  o warstwach  lasu ("Las ma budowę warstwową"- pierwsze dwie kartki). Zapamiętaj nazwy warstw. Naucz się opowiadać jakie warunki panują w każdej z nich -weź pod uwagę ilość światła słonecznego, wilgotność, siłę wiatru, temperaturę powietrza.

Uzupełnij ćw.1 i 2 w zeszycie ćwiczeń.

 

 

3 czerwca  2020  r.

 

Temat: Jakie drzewa rosną w lesie?

 

Przeczytaj z podręcznika tekst "Jakie drzewa rosną w lesie". Zapamiętaj nazwy drzew lściastych i iglastych z ilustracji w książce (12 gatunków). Naucz się je rozpoznawć po charakterystycznych cechach (liść, owoc, kwiat, kora). Zapamiętaj rózne typy lasów- bory, grądy, łęgi, buczyny (patrz: niebieskiej ramka na koñcu tematu)

Uzupełnij ćw.4 i 5 (u mnie strona 115) w zeszycie ćwiczeń - rodzaj lasów i zgadywanka, które drzewo nie pasuje do pozostałych.

 

Wykonaj dziś quizy na eduelo.pl  (są bardzo przyjemne!)

1. Las jako środowisko życia (dwie części)
2. Typy lasów w Polsce (trzy części)
3. Szukaj ich w dziale "Środowisko w mojej okolicy".

 

8 czerwca 2020 r.

Temat: Rozpoznajemy pospolite grzyby jadalne.

 

1) Zapamiętaj 6 gatunków jadalnych grzybów-  ich ilustracje i opisy znajdziesz w podręczniku (u mnie str.185).

2. Wykonaj (dziś !) quiz na eduelo.pl (są 3 części) „Grzyby – budowa i znaczenie”,a dowiesz się  nowych rzeczy o nich lub utrwalisz to, co już wiesz,a w ramach powtórki  zrób  też quizy z tematu „Orientacja w terenie”

 

10 czerwca 2020 r.

Temat:Na łące.

 

Przeczytaj temat z podręcznika,uzupełnij   ćw.1-4 w zeszycie ćwiczeń (króciutkie, łatwe). Zapamiętaj 5 gatunków roślin i 2 łańcuchy pokarmowe.

Zrób (obowiązkowo dziś!) quizy na eduelo.pl : Łąka jako środowisko życia 3 części, Łańcuch pokarmowy 2 części, Jak odżywiają się organizmy 3 części.

 

Ważne!

Każdy uczeń , który  na koniec roku  miał proponowaną piątkę lub czwórkę powinien rozwiązać wszystkie quizy , tj.114 części najpóźniej do 18 czerwca.

 Nie czekaj, baw się codziennie z quizami, a jak zrobisz wcześniej wszystkie,  napisz maila

 

15 czerwca

Temat: Na polu uprawnym.

 

1) Z  przeczytanego tekstu  z podręcznika zapamiętaj :

-nazwy zbóż (wyjaśnij, co oznacza określenie: zboża ozime, zboża jare),

2. -nazwy warzyw (wskaż  ich jadalne części),
3. -nazwy roślin oleistych (opowiedz o róznym przeznaczeniu oleju),
4. - wrogów roślin uprawnych (chwasty, stonka, mszyce, bielinek kapustnik, norniki itp)
5. -sprzymierzeńców człowieka w walce z wrogami roślin urawnych (bażant, biedronka, myszołów).
6. Uzupełnij w zeszycie króciutkie ćw.1-4.

 

22 i 24 czerwca

Temat: Podsumowanie działu 7 „Odkrywamy tajemnice życia w wodzie i na lądzie”

 

Sprawdź się, wykonując zadania do tego tematu w zeszycie ćwiczeń  i powtarzając  wybrane 2-3 quizy na eduelo.