17.03.2020 r.

Proszę koniecznie, codziennie, głośno czytać różne teksty minimum 30 min dziennie.

Proszę doskonalić  pamięciowe liczenie (dodawanie i odejmowanie) w zakresie 10 minimum 15 min dziennie.

Praca do wykonania w zeszytach ćwiczeń:

Czytam i piszę część 3- ćwiczenie 1,2, 3 ze strony 50/51

Matematyka część 2-zadanie 1,2,3,4,5 ze strony 26/27

Proszę ułożyć 3 zdania z rozsypanki wyrazowej i napisać je w zeszycie.

Tomek     robią    zakupy.    tatą      z

rolkach.    Kamil     na        jeździ

skacze    skakance.       na    Marzenka

19.03.2020r.

Temat dnia: Litery Ń, ń. Co nam daje Słońce?

1. Dzieci czytają tekst w podręczniku” Nasza gwiazda” ze strony 41
2. Rozmowa na temat roli Słońca- Słońce jest gwiazdą najbliższą Ziemi i źródłem energii, napędza wiatr i fale morskie, jest potrzebne do życia roślinom, zwierzętom i ludziom. Dzięki temu, że Ziemia porusza się dookoła Słońca, mamy pory roku.
3. Praca z zeszytem ćwiczeń z edukacji polonistycznej. Czytanie i pisanie wyrazów z literą ń. Ćwiczenie 1,2,3,4 str. 52/53
4. Zapisujemy w zeszycie do edukacji polonistycznej dwa zdania: W słoneczne dni nigdy nie patrz wprost na słońce. Chroń oczy i skórę przed słońcem.
5. Uczniowie wykonują pracę plastyczną: rysują na kartonie Słońce i wyklejają jego wnętrze oraz promienie małymi kawałeczkami kolorowego papieru( żółty, pomarańczowy i czerwony).
6. Edukacja matematyczna- wykonanie zadania 6 i 7 w zeszycie ćwiczeń str. 28
7. Przypominam o uzupełnianiu każdego dnia kalendarza pogody na str. 44/45 w zeszycie ćwiczeń „ Czytam i piszę”( wspólnie uzupełniliśmy na zajęciach poniedziałek)

 

 

20.03.2020r.

Temat dnia: Jak powstają chmury? Ćwiczenia utrwalające

1. Rozmawiamy z dzieckiem na temat: Skąd się biorą chmury?  Ważne, aby uczeń zrozumiał, że gdy słońce świeci ogrzewa ziemię, rzeki, jeziora i morza.  Woda znajdująca się w rzekach, jeziorach, morzach nieustannie paruje. Ta para wodna unosi się do góry i tam natrafia na dużo zimniejsze powietrze i wówczas zmienia się w skupiska małych kropelek wody albo nawet kryształków lodu. Kropelki łączą się ze sobą tworząc chmury.
2.  Z pomocą osoby dorosłej uczniowie mogą wykonać eksperyment opisany w podręczniku na stronie 43.
3.  Jeśli uczeń nie wykona eksperymentu to może go chociaż przeczytać. Wnioski z eksperymentu niech zapisze w zeszycie czyli wykona ćwiczenie 5 w podręczniku do edukacji polonistycznej ze strony 43.
4. Praca w zeszycie ćwiczeń, str. 54/55- ważne, aby uczeń zrozumiał zapis na głoski w wyrazach: k  o  ni  e,  ni  a  ni  a,  s  ł  o  ń. Jeśli jest wyraz jednosylabowy np. słoń wówczas piszemy go w całości w zapisie z podziałem na sylaby.
5. Z edukacji matematycznej w zeszycie niech napiszą i  wykonają obliczenia:

3+ 5=                                                   9-4=

5+4=                                                  10- 6=

2+4=                                                   9-0=

1+ 7=                                                  7-5=

6+3=                                                   8-3=

3+ 4=                                                  6-4=

! Ważne, aby opuszczali jedną kratkę między działaniami oraz równo rozmieścili działania w słupkach.

 

6. Po wykonaniu zadań zapraszam na spacer wiosenny celem obserwacji zwiastunów wiosny.

 

23.03.2020r.

Temat dnia: Co słychać na wsi? Zmiękczenia Ci, ci.

1. Proszę przeczytać wiersz w podręczniku ze strony 46

 pt. „ W gospodarstwie”. Po przeczytaniu odpowiedzieć na pytania:

- O czym opowiada wiersz?

- O jakich zwierzętach jest mowa w wierszu?

- Jakie odgłosy wydają te zwierzęta?

      2. Proszę obejrzeć dokładnie ilustrację ze str. 46-47 i odpowiedzieć na

          pytania: - Które ze zwierząt na wsi to ptaki?

                         - Jak ptaki przychodzą na świat?

                         - Po czym można odróżnić ptaki od innych zwierząt

                         w gospodarstwie?( mają pióra, skrzydła, dzioby, znoszą jajka)

                         - Które ze zwierząt na wsi to ssaki? Dlaczego te zwierzęta tak się

                           nazywają?( małe żywią się mlekiem matki, ssą mleko).

3.Praca z ćwiczeniami „ Czytam i piszę” – ćwiczenie 1, 2 i 3 ze str. 56/57

Edukacja matematyczna

1. W dalszym ciągu ćwiczymy pamięciowe liczenie w zakresie 10.  Proszę wykonać w zeszycie ćwiczeń zadanie 1,2,3 ze str. 29.
2. Do zeszytu przedmiotowego z edukacji matematycznej napisać treść zadania oraz rozwiązać go i zapisać odpowiedź:

                         Zadanie

Pan Jan kupił 6 jajek. Z trzech zrobił jajecznicę.

Ile jajek mu zostało?

                            ……………………………..

Odp. Zostało mu…….. jajek.

( w miejsce kropek wpisujemy działanie)

 

24.03.2020r.

Temat dnia: Jak wygląda praca w gospodarstwie?

1. Proszę przeczytać tekst pt. „ Gospodarstwo wujka Macieja i cioci Ani” ze str. 48. Następnie proszę opowiedzieć tekst rodzicowi i nauczyć się go czytać.
2.  W zeszycie z edukacji polonistycznej napisać po jednej linijce ci oraz Ci

oraz  nazwy zwierząt ( każdą parę od nowej linijki).

kwoka i kurczęta

kaczka i kaczęta

owca i jagnięta

krowa i cielęta

kotka i kocięta

suczka i szczenięta

3.W zeszycie ćwiczeń „ Czytam i piszę” wykonać ćw.1 i 2/58 oraz

 ćw. 3, 4/59

 

            4.https://learningapps.org/1430760

 

Z edukacji matematycznej- Obliczenia pieniężne

1. W zeszycie ćwiczeń proszę wykonać zadanie 1,2,3/30

oraz zadanie 4 i 5/3

25.03.2020r.

Temat dnia: Dlaczego ptaki wędrują? Litery ć, Ć.

1. Rozmowa na temat wiosennych powrotów ptaków do Polski. Proszę przypomnieć nazwy ptaków powracających do kraju m.in.( bociany, skowronki, jaskółki, szpaki, czajki). Dzieci zastanawiają się , dlaczego ptaki wędrują? Co jest powodem wiosennych powrotów do Polski?(wyższa temperatura, rozmnażanie się owadów, które są dla ptaków pożywieniem).
2.  Wykonanie w zeszycie ćwiczeń- ćw. 1/60 oraz ćw. 2, 3/61 – w ćwiczeniówce, proszę napisać literę Ć,ć.

 

 

Z edukacji matematycznej- Związek dodawania z odejmowaniem.

1. Proszę wykonać w zeszytach ćwiczeń zadanie 1,2 i 3 str. 32 oraz zadanie 4 i 5 str. 33. Jeśli uczniowie będą mieli problem z wykonaniem zadania 4 dwoma sposobami, niech wykonają tylko jednym sposobem.
2.  W dalszym ciągu ćwiczymy pamięciowe dodawanie i odejmowanie w zakresie 10.

26.03.2020 r.

Klasa I

26.03. 2020r.

Temat dnia: Litery ć, Ć. Dlaczego ptaki wędrują c.d.

1. Proszę o wykonanie z zeszytu ćwiczeń „Czytam i piszę” ćwiczenia 1/62.
2. Proszę dokładnie obejrzeć ilustracje w ćwiczeniu 2/ 62, a następnie odpowiedzieć na pytania:

- Co zrobiła papuga Sylaba?

-Na kogo czeka papuga?

-Do kogo zadzwoniła?

-Jakie ptaki widać na ostatnim obrazku?

     3. Uczymy się opowiadać  historyjki o papudze. Ważne, aby dzieci

          opowiadały pełnymi zdaniami.                 

     4.Następnie wykonujemy ćwiczenia 3, 4 ze str. 63

Edukacja matematyczna: Dodawanie i odejmowanie w zakresie 10; o 1 więcej, o 1 mniej
 

•  Podręcznik - str.83, przeanalizować ustnie zadania z dzieckiem 
• Zeszyt ćwiczeń -zadania str.34 i 35 proszę o pomoc rodziców/opiekunów.
•  W wolnym czasie możecie ćwiczyć  dodawanie z Rybką MiniMini +, podaje link do strony
• https ://www. miniminiplus. pl/rybka-mini/gry/wesołe dodawanie,
• polecam również inne bardzo ciekawe gry " Zagubione kształty , memory, puzzle, Delfin finek – labirynt

 

 

27.03.2020r.

Temat dnia:  Kiedy wracają bociany? Ćwiczenia utrwalające

1. Proszę przeczytać dziecku tekst „Piosenka wesołych bocianów”, a następnie sprawdzić, co zapamiętało z tekstu :

- Z kim rozmawiały bociany?

- Dlaczego bociany szukały Marysi?

- Kto wskazał boćkom miejsce, w którym można spotkać dziewczynkę?

- Co Marysia otrzymała w prezencie?

      2. Zeszyt ćwiczeń- proszę o wykonanie ćwiczenia 1,2,3 ze str. 64/65

     3. Posłuchać piosenki „ Kle kle boćku, kle,kle”

https://www.youtube.com/watch?v=MXOs1LGO1JM

     4. Naucz się czytać historyjki obrazkowej o bocianach ze str. 64.

     5. W ramach utrwalenia dotychczasowego materiału proszę o samodzielne

          wykonanie ćwiczeń 1,2,3,4 ze str. 66/67. Rodziców/opiekunów proszę

          tylko o dokładne odczytywanie dzieciom poleceń.  Niech to będzie

          naprawdę samodzielna praca dzieci.  Po wykonaniu ćwiczeń, proszę o  

          zrobienie zdjęcia stron 66/67 i przysłanie na mój telefon.

Edukacja plastyczna: Proszę wykonać na kartonie ilustrację „ Wracające bociany’’ dowolną techniką( kredki, farby, wyklejanka).

Edukacja matematyczna: Liczby z końcówką - naście

                                                         https://youtu.be/6N3-wFnKVbg

1. Policz kwiaty i przeczytaj podpisy pod rysunkami-podręcznik str. 84/85
2. Proszę zapisać w zeszycie przedmiotowym ( w kratkę) i obliczyć:

10+1=

10+2=

10+3=

10+4=

10+5=

10+6=

10+7=

10+8=

10+9=

3. Ćwicz liczenie z małpkami https://youtu.be/rE3R5FePaJc

Do rodziców:

Na zdjęcia prac dzieci czekam do niedzieli.

W przypadku pytań proszę o kontakt telefoniczny 510140152

lub e-mail ania.strzelczyk2@op.pl

Wychowawczyni Anna Strzelczyk

Pozdrawiam

 

30.03.2020 r.

 

Ważne!

Drodzy uczniowie, przypominam o codziennym głośnym czytaniu różnych tekstów minimum 30 minut dziennie.

Temat dnia: Zmiękczenia Si, si. Jakie są zwyczaje sikorek?

 

1. Przeczytanie tekstu pt. “Sikorki” str. 52, oglądanie sikorek na obrazkach w podręczniku str. 52
2. Wysłuchanie śpiewu sikorek: https://www.youtube.com/watch?v=yEorCrgaVEU, https://www.youtube.com/watch?v=jn1MKgumfGE&list=TLPQMjUwMzIwMjC_bxcTsPyU9Q&index=1, https://www.youtube.com/watch?v=Wvj-AVjiUhA&list=TLPQMjUwMzIwMjC_bxcTsPyU9Q&index=2
3. Wprowadzenie zmiękczenia Si, si na podstawie wyrazu “sikorka” - czytanie sylab, wyrazów z podziałem na sylaby, P str. 52
4. Zeszyt ćwiczeń - ćwiczenia s.68-69
5. Ćwiczenia w czytaniu tekstu pt. “Sikorki” s.52
6. Zeszyt przedmiotowy - przepisz 4 zdania o wiośnie ćw.4 str.67

 

Matematyka

Temat: Rozpoznawanie liczb od 1 do 20.

 

1. Wykonanie w podręczniku zadania 1, 2, 3 /84- ponowne przeliczanie wszystkich kwiatów celem utrwalenia.
2. Zeszyt ćwiczeń - zadania str. 36/37
3. https://szaloneliczby.pl/klasa-1/ Poćwicz liczenie

 

 

 

31.03.2020r.

 

Temat dnia: Jakie spotykamy gatunki sikorek?

 

1. Czytanie tekstu informacyjnego na temat sikorek  oraz wykonanie ćwicz.1 str.70
2. Obejrzyj film na youtube o sikorkach https://www.youtube.com/watch?v=yEorCrgaVEU
3. Ćwiczenie 2 str.71
4. Naucz się czytać tekstu “Sikorki” str. 52 P
5. Przypomnij sobie piosenkę o bocianach

 

Edukacja plastyczna: Proszę narysować na kartonie sikorkę i pokolorować lub wykleić zgodnie z fotografiami w podręczniku str. 52( sikorka duża na cały karton)

 

 

 

Matematyka

 

Temat : Rozpoznawanie liczb od 1 do 20 cd.

 

1. Zeszyt ćwiczeń str.38-39
2. https://szaloneliczby.pl/klasa-1/ Poćwicz liczenie

 

 

01.04.2020r.

Temat dnia: Litery Ś, ś. Czyje to ślady?

1. Rozmawiamy na temat zachowania się zwierząt wiosną.

• Jakie zwierzęta można spotkać w lasach?
• Co robią zwierzęta wiosną?( powracają z ciepłych krajów, budzą się z zimowego snu, budują gniazda ….)
• Co można znaleźć w topniejącym na wiosnę śniegu, w miękkiej ziemi lub błocie?( ślady zwierząt zwanych tropami)

2. Wprowadzenie liter Ś,ś na podstawie wyrazu ślady.
3. Wykonanie w zeszycie ćwiczeń- ćw. 1, 2 str.72/73
4. Zapisujemy nową literę Ś, ś na str.73 oraz w zeszycie do edukacji wczesnoszkolnej proszę napisać po jednej linijce Ś, ś.
5. Następnie wykonujmy ćwiczenie 1, 2 ze str.74. Po uzupełnieniu ćwiczenia 2 dzieci przepisują cztery zdania do zeszytu przedmiotowego. Po przepisaniu zdań proszę zrobić zdjęcie i przysłać na mój telefon.

Edukacja plastyczna: Wspólnie z rodzeństwem, rodzicami, opiekunami tworzymy różne kompozycje z odbitych rąk pokrytych farbami np. drzewo, ogon pawia itp.

Ważne!

Wszystkie prace plastyczne proszę gromadzić w teczce.

Edukacja matematyczna: – Czytanie i pisanie liczb od 1 do 20.

1. Ćwiczenia i zadania z wykorzystaniem strony:

              https://szaloneliczby.pl/klasa-1/

• Quiz  Rozpoznawanie liczb ze słuchu (1 – 20)
• Wskaż liczbę na owocach
• Wskaż największą liczbę
• Quiz  Dodawanie  w zakresie 10 – wstaw brakującą liczbę.
• Quiz   Odejmowanie w zakresie 10,
• Quiz   Uporządkuj liczby do 20( do 20)

Wych. fiz. Ćwiczenia ruchowe- prawidłowa postawa

 https://www.youtube.com/watch?v=2BQCcIjudZ8

 

 

 

02.04. 2020r.

Temat dnia: Co lubią ślimaki?

1. Wysłuchanie piosenki o ślimaku.

https://www.youtube.com/watch?v=lGUe3YfFcdI

2. Podręcznik str. 53- czytanie tekstu „Co wiemy o ślimakach”.  Następnie odpowiadamy na pytania:

• Jak ślimak zachowuje się, gdy jest gorąco?
• Jaką pogodę lubi ślimak?
• W jaki sposób ślimak się porusza?
• Czy ślimak zostawia ślady?

3. W zeszycie ćwiczeń wykonujemy- ćw. 3,4,5/ 75
4. Uczymy się czytać tekstu „ Co wiemy o ślimakach”

Edukacja matematyczna: Czytanie i pisanie liczb w zakresie 20. Dodawanie i odejmowanie w zakresie 20.

1. Analiza zadań w podręczniku ze str.86/ 87-zadanie 1,2,3,5- zadania wykonujemy ustnie z pomocą osoby dorosłej.
2. Zapisz w zeszycie przedmiotowym kolejne liczby z zadania 4/87

Każdy ciąg liczb zapisz od nowej linijki. Między liczbami zostawiaj jedną kratkę odstępu.

3. Proszę ćwiczyć  pamięciowe dodawanie i odejmowanie w zakresie 20 (niezbędna pomoc osoby dorosłej).

 

03.04.2020r.

Temat dnia: Ćwiczenia utrwalające

1. Ćwiczenia fonetyczne: głośne powtarzanie po osobie dorosłej wyrazów z głoską ś .

• W których wyrazach słyszysz głoskę ś  na początku, w środku czy na końcu? ( ślimak, wiśnia, śruba, miś, pościel, leśniczy, łoś, śliwka, ryś, maślak, tatuś, ślady)

2. Czytanie tekstu „Co wiemy o ślimakach”.
3. Wycinanka str. G- wycinamy sylaby z literą ś, układamy wyrazy i wklejamy do zeszytu.(73) Następnie przepisujemy do linijek.
4.  „Sprawdź czy umiesz” -praca samodzielna uczniów na str. 76/77- ćw. 1,2,3,4. Dorośli czytają tylko polecenia, a dzieci wykonują kolejne ćwiczenia. Proszę nie pomagać! Po wykonaniu pracy, proszę zrobić zdjęcie i  przysyłać na telefon.

Edukacja matematyczna: Dodawanie i odejmowanie w zakresie 20. Działania typu 12+3, 19-5

1. Analiza ustna zadania 1,3 w podręczniku str.88, a zadanie 2 wykonujemy w zeszycie.
2. Wykonanie w zeszycie ćwiczeń- zad.1,2,3/40
3. Ćwiczenia w dodawaniu i odejmowaniu liczb:

                           http://matzoo.pl/klasa1

 

06.04.2020 r.

Klasa I

06.04.2020r.

Temat dnia: Ćwiczenia utrwalające c.d.

1. Wstaw w miejsce kropek  ś lub  si. Wyrazy przepisz do zeszytu. Zaznacz spółgłoski miękkie na niebiesko( podkreśl lub popraw).

o…ołek, …limak, ro…nie, …korka, stru…, ko…arka, ma…lak

2. Wstaw w miejsce kropek spółgłoskę miękką ci lub ć.

skaka…, …ocia, kape…, …elak, bo…ki, gra…, ko…ęta

3. Wstaw w miejsce kropek spółgłoski miękkie ń lub ni.

sło…ce, budy…, dło…e, ła…cuch, do…ca, dy…a, latar…a

4.  Z każdej grupy  wybierz po 3 wyrazy i ustnie ułóż z nimi zdania.

Przypominam o codziennym, głośnym czytaniu tekstów ok. 30 min dziennie.

Edukacja muzyczna: Uczymy się piosenki o wiośnie.

https://www.youtube.com/watch?v=YzMADXJp_Tk

Wiosna, wiosenka

 

Wiosna, wiosenka, w mym sercu piosenka

przychodzi po zimie, ożywia świat.

Świeżym powiewem, słońca iskrzeniem

obudź się ziemio - pora już wstać!

 

Ref.

Wiosna, wiosna tak piękna, radosna,

słoneczna, pachnąca, przyrodą kwitnąca.

Wiosna, wiosna tak piękna radosna,

to takie proste, śpiewaj i tańcz....

 

 

 

Edukacja matematyczna:  Dodawanie i odejmowanie w zakresie 20. Działania typu 12+ 3=, 19-5 c.d.

 

 

1. W zeszycie przedmiotowym oblicz działania:

11+ 3=                                               18-5=

12+5=                                                17-3=

16+ 3=                                               20-5=

12+7=                                                17-5=

13+4=                                                18-3=

14+4=                                                16-4=

2. Wykonaj w ćwiczeniach zadanie 1,2,3/41
3. Ćwicz liczenie:

  http://matzoo.pl/klasa1/dodawanie-wewnatrz-drugiej-dziesiatki_1_8

Wych. fizyczne:

https://www.youtube.com/watch?v=k2hBMkZuvP8&list=PLQBt82zcfRIKC1YS_lfK4LC7PUu-mcRKL

 

07.04.2020r.

Temat dnia: Przygotowania do świąt wielkanocnych

1. Rozwiązywanie zagadek związanych z Wielkanocą.

Choć już Święta blisko
wiatr na dworze dmucha.
Na talerzu, w domu
kiełkuje /rzeżucha/

Zagląda ciekawie
przez okienko – słonko.
Bo też chce zobaczyć koszyk ze /święconką/

W wielkanocnym koszyczku
leżeć będą sobie.
Zanim je tam włożę,
ślicznie je ozdobię/pisanki/
Święta! Święta nadeszły!
Wstawajmy! Już rano!
Podzielimy się jajeczkiem,
bo dziś przecież.../Wielkanoc/
 

Tyle w koszyczku
leży pisanek!
A pośród nich
słodki.../baranek/

 

2.Czytanie tekstu „ Wielkanoc u Oskara i Beaty”. Po przeczytaniu rodzic/opiekun zadaje pytania. Dziecko odpowiada:

• Kto występuje w tekście?
• Co robili Oskar i Beata?
• Co kupił tata?
• Co upiekła mama?

3.Oglądanie ilustracji pod tekstem:

• Co znajduje się na wielkanocnym stole?
• Po czym można poznać, że jest to stół przygotowany specjalnie na Wielkanoc?
• Co z wielkanocnego stołu lubisz najbardziej?
• Opowiedz, w jaki sposób można ozdabiać jajka?

4.Wykonanie w ćwiczeniach- ćw. 1,2,3 str. 78/79

4. Uczymy się płynnie czytać tekstu „ Wielkanoc u Oskara i Beaty”

Edukacja matematyczna: Dodawanie i odejmowanie w zakresie 20.

1. Analiza zadań w podręczniku- zadanie 4,5,7/89
2. Wykonanie zadania 6/89 w zeszycie przedmiotowym. Uczeń przepisuje pytanie, działanie i odpowiedź.
3. Ćwiczenia w liczeniu:

https://www.youtube.com/watch?v=pN8hW4DfUtQ

 

Zajęcia informatyczne:

Proszę  narysować w programie graficznym Paint ciekawą pisankę wielkanocną, wykorzystując wszystkie narzędzia programu. Swoje prace zapiszcie na komputerze, już potraficie. Następnie poproście swoich rodziców/opiekunów    o wysłanie tych prac na mojego maila ania.strzelczyk2@op.pl Czas na wykonanie pisanki do 08.04.2020r.

Edukacja muzyczna:

Nauka piosenki „ Z jajkiem i zającem”- tekst znajduje się na str. 57 w podręczniku.

https://www.youtube.com/watch?v=xAhMOdXuujg

 

08.04.2020r.

Temat dnia: Przygotowania do świąt wielkanocnych c.d.

1. Ćwiczenia w czytaniu tekstu „ Wielkanoc u Oskara i Beaty”.
2. Wykonanie w ćwiczeniach „Czytam i piszę”-ćw. 1,2/80 ( do krzyżówki wpisujemy litery wielkie, drukowane)
3. Czytanie tekstu ze str. 58 w podręczniku przez rodzica. Po przeczytaniu sprawdzamy co dziecko zapamiętało, zadając pytania pod tekstem.
4. Przepisujemy 4 zdania z tekstu str. 56 do zeszytu w linie. Po wykonaniu proszę zrobić zdjęcie i przysłać na telefon do oceny.

Zajęcia plastyczno-techniczne:

Wykonaj kurczaka wielkanocnego według instrukcji  ze strony 59 lub dowolną ozdobę wielkanocną według swojego pomysłu.

Edukacja matematyczna: Dodawanie i odejmowanie w zakresie 20-rozkłady liczb.

1. Analiza zadania 1 i 2 ze str. 90 w podręczniku.
2.  Wykonanie zadania 1,2/ 42 w ćwiczeniach.
3. Ćwiczenia w dodawaniu i odejmowaniu liczb:

http://matzoo.pl/klasa1/odejmowanie-wewnatrz-drugiej-dziesiatki_2_9

Drodzy Uczniowie!! Z okazji świąt wielkanocnych, mimo trudnego czasu, życzę Wam dużo radości, spokoju, smacznego jajka, mokrego śmigusa-dyngusa oraz samych słonecznych dni.

Wychowawczyni Anna Strzelczyk

 

15 - 17.04.2020 r.

Drodzy Pierwszoklasiści!!

Skończyły się święta i znów wracamy do zdalnej nauki. Chciałam Wam podziękować za dotychczasową, systematyczną pracę. Wszystkie zadania wykonujecie na bieżąco starannie i dokładnie, o czym świadczą przesyłane na telefon i maila zdjęcia. Przesyłam zadania na kolejne 3 dni. Życzę przyjemnej pracy.

Z pozdrowieniami wychowawczyni klasy I

15.04.2020r.

Temat dnia:  Jak wyhodować własną roślinę?

1. Od nasionka do owocu -  omówienie rozwoju rośliny na podstawie historyjki obrazkowej w podręczniku na  str. 60-61. Rodzic/opiekun zadaje pytania, a dziecko stara się na nie odpowiedzieć.  Ważne, aby dzieci doszły do wniosku, że roślina, aby wyrosnąć potrzebuje odpowiedniej ziemi, światła i ciepła( słońca), wilgoci(systematycznego podlewania) oraz owadów, które zapylają jej kwiaty i zjedzą szkodniki.
2. Założenie w domu hodowli fasoli – z pomocą rodziców. Po 4-5 dniach, gdy fasola  wyrośnie,  proszę o zdjęcie.

 Potrzebne będą: słoik, gaza, gumki recepturki, nasiona fasoli                        Na przygotowany słoik nakładamy gazę i mocujemy ją za pomocą gumek. Na gazie kładziemy nasionko fasoli  i nalewamy do słoika wodę tak, aby fasola była lekko w niej zanurzona. Prowadzimy systematyczną obserwację wzrostu fasoli i dolewamy wody, gdy wyparuje.     

3. Zeszyt ćwiczeń   część 4 –str.2-3
4. Oglądanie różnych nasion i ziaren, takich jakie macie w domu: może być słonecznik, fasola, dynia, nasiona w jabłku, pomidorze, papryce i ogórku.

Edukacja matematyczna: Dodawanie  i odejmowanie w zakresie  20. Działania typu 12+4, 19-5;

1. Pamięciowe dodawanie i odejmowanie wewnątrz drugiej dziesiątki ok. 10 min
2. Zadanie  3 str.88 w podręczniku – pisemnie w zeszycie( zapisujemy pytanie, działanie i odpowiedź).

 

 

16.04.20

Temat dnia: Zmiękczenia Zi, zi. Skąd się biorą młode rośliny.

1. Wprowadzenie oraz nauka pisania zmiękczenia Zi, zi – wykonanie w zeszycie ćwiczeń nr 4 –ćw. 1,2 oraz przeczytanie wyrazów na stronie w prawym, górnym rogu.
2. W zeszycie do edukacji polonistycznej proszę napisać po jednej linijce zmiękczenia Zi, zi.
3. Głośne czytanie i pisanie sylab ze zmiękczeniem zi –ćwiczenia nr 4 str.5
4. Wykonanie ćwiczenia 3 i 4 ze str.5
5. Rozmowa na temat ziół oraz ich wykorzystania w lecznictwie i kuchni. Szukanie odpowiedzi na pytanie: Co to są zioła i do czego służą?
6. Rozpoznawanie ziół na ilustracji- ćw. 1 i 2 ze str.6
7. Nazwy ziół z ćwiczenia 1 zapisujemy w zeszycie przedmiotowym( jeśli znasz inne nazwy ziół możesz je dopisać)
8. Rozpoznawanie i wąchanie ziół świeżych lub suszonych zgromadzonych w kuchni.

Edukacja matematyczna: Dodawanie i odejmowanie w zakresie 20. Rozkład liczb c.d.

1. Pamięciowe dodawanie i odejmowanie liczb wewnątrz drugiej dziesiątki. Proszę o pomoc rodziców/opiekunów. Liczenie ok.10 min

Działania typu: 11+ 3; 17+2;  14+5; 16-3; 20-6; 19-4; itp.

2. W zeszycie przedmiotowym zapisujemy i obliczamy:

8=4+….                    7=2+…                           9=2+…

8= 3+….                   7=6+…                           9=6+…

8=2+…                     7=5+…                           9=4+…

8=5+…                      7=3+…                          9=3+…

8=7+…                      7=2+…                          9=5+…

3. Ćwiczenia w liczeniu wewnątrz drugiej dziesiątki:

http://matzoo.pl/klasa1/odejmowanie-wewnatrz-drugiej-dziesiatki_2_9

Wych.fizyczne:

https://www.youtube.com/watch?v=CEyba0BvBUE

 

17.04.2020r.

Temat dnia: Jak dbać o rośliny? Wiosenne kwiaty.

1.  Oglądanie w podręczniku s.62-  ilustracji przedstawiającej wiosenne kwiaty –            odczytanie i zapamiętanie nazw kwiatów.

2. Możecie wyjść  do ogródka z osobą dorosłą i poszukać pierwszych wiosennych kwiatów

( np. tulipanów, hiacyntów, stokrotek, szafirków…..), jeśli oczywiście  macie obok domu ogródek.

3. Proszę rodziców/opiekunów o przeczytanie opowiadania pt. „O żółtym tulipanie”, a was o uważne słuchanie.

4. Sprawdzenie stopnia zrozumienia treści wysłuchanego tekstu – pytania 1-4 ze s.63.

5. Zapisz  w zeszycie  nazwy wiosennych kwiatów.

                         Wiosenne kwiaty

     Żonkile, krokusy,……………………………………

5. Posłuchaj piosenki  pt. „Jestem sobie ogrodniczka”. Naucz się I zwrotki i refrenu.

 https://www.youtube.com/watch?v=KoAEIDEzG3Y

 

Edukacja plas.- tech. „Ulubione kwiaty wiosenne”- technika dowolna

 

Edukacja matematyczna:  Dodawanie i odejmowanie w zakresie 20. Działania typu 12 +3 = .., 19 -5 =….

1. Pamięciowe liczenie w zakresie 20 wewnątrz drugiej dziesiątki ok.10 min
2. Rozwiązanie zadań w zeszycie. W zeszycie zapisujemy pytanie, działanie i odpowiedź.

Zadanie 1

Tomek miał 15 zł. Dostał od taty 4 zł. Ile złotych ma teraz?

Zadanie 2

W ogrodzie rosło 12 krokusów. Mama posadziła jeszcze 5 krokusów. Ile kwiatów rośnie teraz w ogrodzie?

Zadanie 3

W wazonie było 18 tulipanów. Po kilku dniach 6 tulipanów zwiędło. Ile tulipanów zostało w wazonie?

Przykładowy zapis w zeszycie:

Zadanie 1

Ile złotych ma teraz?

              …………………

Odp. ……………………….

Po wykonaniu pracy w zeszycie proszę wykonać zdjęcie i przysłać na telefon.

 

Klasa I

Ważne!

Drodzy uczniowie, przypominam o codziennym, głośnym czytaniu tekstów ok. 30 min dziennie.

20.04.2020r.(poniedziałek)

Temat dnia: Jak dbać o rośliny? Wiosenne kwiaty c.d.

1. Rozwiązywanie zagadek o wiosennych kwiatach. Rodzic/opiekun czyta zagadki, a dziecko stara się odgadnąć nazwę kwiatów.

Czary-mary, hokus-pokus

To ja szafran, czyli….(krokus)

 

Jak ten kwiat się nazywa,

Co słowo „Pan” w nazwie ukrywa?( tulipan)

 

Wietrzyk wiosnę niesie, ciepłe są już ranki.

A za wioską w lesie zakwitły…..(sasanki)

 

Żółciutkie jak słonko,

piękne jak motyle.

Wiosną rozkwitają

w ogrodzie…(żonkile)

2. Czytanie tekstu „ Wiosenne kwiaty” w podręczniku ze str. 64. Uczymy się tego tekstu płynnie czytać.
3. Wykonanie w zeszycie ćwiczeń –ćw.3 str.7
4. Proszę wyciąć sylaby z wycinanki A s.5( na końcu ćwiczeniówki), ułożyć wyrazy, wkleić do zeszytu, a następnie przepisać wyrazy do linijek oddzielając przecinkami.

Edukacja matematyczna: Dodawanie i odejmowanie w zakresie 20.

1. Pamięciowe liczenie w zakresie 20 wewnątrz drugiej dziesiątki ok.10 minut, np.: 12+7=; 17+3=; 18+2=;19-6=; 17-5=; 20-6=;itp.
2. Podręcznik str. 91- zad. 3 i 5 ustnie, a zad. 4 wykonać w zeszycie.
3. Poćwicz liczenie:  http://matzoo.pl/klasa1/dodawanie-wewnatrz-drugiej-dziesiatki_1_8

 

21.04.2020r.(wtorek)

   Temat dnia: Litery Ź, ź. Skąd się bierze woda źródlana?

1. Praca z podręcznikiem str. 65-oglądanie historyjki o źrebaku i opowiadanie jej. Czytanie tekstu „Źrebak i źródło”
2. Wprowadzenie i nauka pisania litery Ź, ź- praca z zeszytem ćwiczeń ze str. 8 i 9
3. W zeszycie – napisz jedną linijkę literki Ź i ź ,wytnij sylaby z ćw. A s.9  ułóż z nich wyrazy, wklej do zeszytu i przepisz( pamiętaj o przecinkach)
4. Naucz się czytać tekstu „Źrebak i źródło”

Edukacja matematyczna: Dodawanie w zakresie 20

1.  Praca z podręcznikiem s. 92 – zad.1 i 2 ustnie( dopełnianie do 10). Dzieci mogą również rysować w brudnopisie kolorowe kreski.
2. Proszę obejrzeć krótki film wyjaśniający dodawanie z dopełnieniem

 do 10.

https://www.youtube.com/watch?v=WUwX3HBs0cQ

 

3.  Zeszyt ćwiczeń -  zad.1,2 str.43

 

22.04.20 r.(środa)

Temat dnia: Skąd się bierze woda źródlana? C.d.

1. Proszę przeczytać tekst w podręczniku „ Od źródła do morza” , obejrzeć ilustrację s.66, następnie  przeczytać nazwy zwierząt i objaśnienia –ćw.1 i 2 ze  str.67
2. W zeszycie ćwiczeń wykonujemy ćw.1 -   ze str.10 ( przypominam, że należy zaznaczyć kredką sylaby z  literą ź , nie wyrazy : groźny –groź-ny)
3. Wykonanie ćw.2 ze str.11-po wykonaniu ćwiczenia proszę zrobić zdjęcie i przysłać na telefon.
4. Obejrzyjcie film pt.”Wędrówki skrzata Borówki- odc. 10 – Jezioro- na  https://www.youtube.com/watch?v=kW0v7yvcLZA

 

 

Edukacja matematyczna: Dodawanie  w zakresie 20 c.d.

1. Pamięciowe dodawanie i odejmowanie w zakresie 20 ok. 10 min
2. Ćwiczenia w dodawaniu liczb- dopełnianie do 10. https://www.youtube.com/watch?v=_UvtEajM_hY
3. Wykonanie w zeszycie ćwiczeń- ćw. 3/44

Wych. fizyczne

Teraz zadbaj o zdrowie i swoją sylwetkę:

https://www.youtube.com/watch?v=Ip4tmGx6FSg

Powodzenia!

 

23.04.2020r.( czwartek)

Temat dnia:  „Sprawdź czy umiesz” -ćwiczenia utrwalające.

1. W ramach utrwalenia dotychczasowego materiału proszę o samodzielne

          wykonanie ćwiczeń 1,2,3 ze str. 12/13. Rodziców/opiekunów proszę

          tylko o dokładne odczytywanie dzieciom poleceń.  Niech to będzie

           samodzielna praca dzieci.  Uczniowie, którzy dobrze radzą sobie z czyta-

           niem niech sami odczytują polecenia.

2. Ćwiczymy czytanie tekstu „Od źródła do morza”.
3. Układamy i zapisujemy zdania z wyrazami: źródło, rzeka, woźny, źrebak.

Dzieci układają  najpierw  cztery zdania samodzielnie  w brudnopisie, a

następnie przepisują do zeszytu. Zdania proszę przesłać na telefon.

Edukacja matematyczna: Dodawanie w zakresie 20

1. Pamięciowe liczenie w zakresie 20 ok.10 min
2. Praca z podręcznikiem zad. 3 i 4 /93 proszę wykonać w zeszycie.

W zadaniu 4/93 do zeszytu przepisujemy tylko pytanie, działanie i

odpowiedź.

 

24.04.2020r.( piątek)

Temat dnia:  Dwuznaki Dz ,dz. Kiedy dzwoni dzwonek, a kiedy dzwon?

1. Wprowadzenie dwuznaków Dz, dz na podstawie wyrazu dzwonek-

nazywanie wszystkich obrazków w ćwiczeniu 1/16 i łączenie z odpowiednimi kółkami. Następnie wykonują ćw. 2/16.

2.  Praca z podręcznikiem str. 70 - czytanie sylab i wyrazów z dz.
3. Wykonanie ćw. 3 i 4 ze str. 17-opowiadamy historyjkę obrazkową pełnymi zdaniami.

• Co zdarzyło się papudze?
• Jakie dźwięki nie obudziły papugi Sylaby?
• Powtórz dźwięki, których papuga nie usłyszała.

4. W zeszycie zapisujemy po jednej linijce Dz oraz dz oraz po jednej linijce wyrazów z dwuznakiem dz : bardzo, koledzy, sadza, wiedza, chodzą, jedzą.

 

Edukacja matematyczna:  Dodawanie w zakresie 20

 

1. Pamięciowe liczenie w zakresie 20 ok.10 min
2. Podręcznik zad.5 i 6/93 do zeszytu.
3. Poćwicz liczenie: https://www.miniminiplus.pl/rybka-minimini/gry/wesole-dodawanie

 

https://www.matzoo.pl/klasa1/dodawanie-wewnatrz-drugiej-dziesiatki_1_8

 

                        Powodzenia! Życzę przyjemnej pracy i spokojnego weekendu!

 

27.04.2020r. (poniedziałek)

Temat dnia: Jakie mogą być dzwonki?

1. Praca z ćwiczeniami  ćw.1 i 2 str.18- przeczytaj sylabę zapisaną czerwonym kolorem (dza), następnie przeczytaj wyrazy zapisane pod tą sylabą. Dzielimy je na sylaby i wyklaskujemy. W pozostałych pętlach zaznaczamy wskazane sylaby  i wypisujemy po jednym wyrazie z każdej pętli. Pozostałe wyrazy w pętli proszę przepisać do zeszytu pamiętając o przecinkach.
2. Wykonanie ćwiczenia 3 ze str.19-fragmenty zdań znajdują się na końcu ćwiczeniówki na stronie B. Naucz się czytać tych zdań.
3. Obejrzyj dzwonki ogrodowe.

 

4. Dzwonki chromatyczne:

https://www.youtube.com/results?search_query=dzwonki+muzyczne

5. Pisanie z pamięci- przyjrzyj się uważnie każdemu ze zdań , następnie zasłoń je i napisz w zeszycie do edukacji polonistycznej. Na środku linijki napisz „ Z pamięci”. Po napisaniu wszystkich zdań  proszę zrobić zdjęcie i przysłać na telefon.

 

Ciocia Ania lubi malować.

Wujek Maciej lubi czytać.

Ciocia i wujek lubią grać w szachy.

   Edukacja plastyczna: Narysuj dzwonki ogrodowe kredkami świecowymi lub

    pastelami. Wykonaną pracę włóż do teczki.

   Edukacja matematyczna: Dodawanie w zakresie 20

1. Pamięciowe liczenie w zakresie 20 ok. 10 minut
2. Wykonanie zadania 4 ze str. 45-uzupełnianie grafów.
3. Wykonanie zadania 5/ 45

Wych. fizyczne

https://www.youtube.com/watch?v=6zL8zd1fDZU

 

28.04.2020r.( wtorek)

Temat dnia: Najsłynniejszy polski dzwon

1. Oglądanie zdjęcia w podręczniku ze str. 70- dzwon nazwano Zygmunt, ponieważ  jest to imię fundatora( króla Zygmunta I Starego), czyli osoby, która sfinansowała jego odlanie.
2. Czytanie tekstu „ Dzwon Zygmunt” – podręcznik str.70
3.  Odpowiedz na pytania:

• Gdzie znajduje się dzwon Zygmunt?
• Z jakiej okazji bije?
• Ile potrzeba dzwonników, aby zadzwonił?

4.  Przepisz do zeszytu 2 pierwsze zdania o dzwonie.
5.  Posłuchajcie , jak bije dzwon Zygmunt w Krakowie.

https://www.youtube.com/watch?v=Yzx8XR5lS-M

6. Uczymy się płynnie czytać tekstu „Dzwon Zygmunt”.

 

Edukacja matematyczna: Dodawanie w zakresie 20

1. Pamięciowe liczenie w zakresie 20 ok. 10 minut. Działania typu : 12+ 8; 14+4; 9+3; 8+ 4; 6+6; itp.
2. Poćwicz liczenie:

https://szaloneliczby.pl/dodawanie-w-zakresie-20/

3. Zapisz w zeszycie dziesięć wybranych przykładów z tej strony i oblicz.

 

29.04.2020r. ( środa)

Temat dnia: Godło, flaga, hymn-nasze symbole narodowe

1. Obejrzyj film o symbolach narodowych: https://www.youtube.com/watch?v=xQk8p7XY23A
2. Praca z podręcznikiem str.68/69- dzieci  odpowiadają  ustnie pełnym zdaniem na pytania zawarte na dole strony.
3. Czytanie wiersza „ Barwy ojczyste”-  proszę nauczyć się wiersza na pamięć.
4. Praca w ćwiczeniach ćw. 1 i 2str. 14/15
5. Przepisujemy do zeszytu pierwszą zwrotkę hymnu i refren.

 

      Zaj. informatyczne: Bardzo proszę, aby dzieci ćwiczyły pisanie na klawiaturze otwierając kolejne linki:

http://pisupisu.pl/klasa1/litery-pierwsza-linia

http://pisupisu.pl/klasa1/litery-druga-linia

http://pisupisu.pl/klasa1/litery-trzecia-linia

http://pisupisu.pl/klasa1/literki-z-klawiatury

http://pisupisu.pl/klasa1/ogonki-czyli-polskie-znaki

http://pisupisu.pl/klasa1/abecadlo

http://pisupisu.pl/klasa1/wielkie-litery

http://pisupisu.pl/klasa1/male-i-wielkie-litery

Edukacja muzyczna: Uczymy się śpiewać piosenkę „Jestem Polką i Polakiem”

https://www.youtube.com/watch?v=plug6OIrxRM

Jesteśmy Polką i Polakiem
Dziewczynką fajną i chłopakiem
Kochamy Polskę z całych sił
Chcemy byś również kochał ją i ty
I ty

Ciuchcia na dworcu czeka
Dziś wszystkie dzieci pojadą nią by poznać kraj
Ciuchcia pomknie daleko
I przygód wiele na pewno w drodze spotka nas

Jesteśmy Polką i Polakiem
Dziewczynką fajną i chłopakiem
Kochamy Polskę z całych sił
Chcemy byś również kochał ją i ty
I ty

Pierwsze jest Zakopane
Miejsce wspaniała
Gdzie góry i górale są
Kraków to miasto stare
W nim piękny Wawel
Obok Wawelu mieszkał smok

Jesteśmy Polką i Polakiem
Dziewczynką fajną i chłopakiem
Kochamy Polskę z całych sił
Chcemy byś również kochał ją i ty
I ty

Teraz to już Warszawa
To ważna sprawa
Bo tu stolica Polski jest
Wisła, Pałac Kultury, Królewski Zamek
I wiele innych, pięknych miejsc

Jesteśmy Polką i Polakiem
Dziewczynką fajną i chłopakiem
Kochamy Polskę z całych sił
Chcemy byś również kochał ją i ty
I ty

Toruń z daleka pachnie
Bo słodki zapach pierników kusi mocno nas
Podróż skończymy w Gdański
Stąd szarym morzem można wyruszyć dalej w świat

Jesteśmy Polką i Polakiem
Dziewczynką fajną i chłopakiem
Kochamy Polskę z całych sił
Chcemy byś również kochał ją i ty
I ty

Edukacja matematyczna:  Dodawanie w zakresie 20

1. W dalszym ciągu ćwiczymy pamięciowe liczenie w zakresie 20.
2. Wykonanie w zeszycie ćwiczeń zad. 6 i 7 str.46
3. Zadania do wykonania w zeszycie:

Zadanie 1

Jacek kupił w sklepie 8 batonów i 4 czekolady.

Ile słodyczy kupił Jacek?

 

Zadanie 2

Monika narysowała 7 tulipanów i 6 hiacyntów.

Ile kwiatów narysowała Monika?

W zeszycie zapisz pytanie, działanie i odpowiedź.

 

04 - 06.05.2020r.

Klasa_I_zajecia__04_-_06.05.2020_r..pdf

 

07.05.2020r.( czwartek)

Temat dnia: Warszawa –stolica Polski c.d.

1. Czytanie tekstu „Wyprawa do Warszawy”.
2. Oglądanie  filmu o Warszawie:

 https://www.youtube.com/watch?v=12RyW9C5oAg

3. Wytnij i ułóż  wyrazy z wycinanki B-23, wklej do zeszytu, a następnie ułóż cztery zdania z wybranymi wyrazami. Po wykonaniu proszę o zdjęcie lub maila.
4. Zapisz w zeszycie zdania o Warszawie:

Warszawa to wielkie i piękne miasto.

Leży nad Wisłą. Znajduje się tam wiele różnych zabytków.

Edukacja matematyczna: Odejmowanie w zakresie 20.

1. Pamięciowe liczenie w zakresie 20 typu: 8+5; 16-8;
2. Wykonanie w zeszycie ćwiczeń zad.1,2/47 oraz 3,4/48
3. Poćwicz liczenie: https://www.matzoo.pl/klasa1/dodawanie-i-odejmowanie-w-zakresie-20_3_14

 

 

 

08.05.2020r.( piątek)

 

Temat dnia: Zmiękczenia Dź,dź. Gdzie można zobaczyć dźwigi?

 

1. Obejrzyj film:

https://www.youtube.com/watch?v=sqM2mXVmJyg

2. Wprowadzenie zmiękczenia Dź, dź na podstawie wyrazu dźwigi. Wykonanie w zeszycie ćwiczeń ze str. 26 i 27
3. Napisz w zeszycie po jednej linijce Dź oraz dź oraz wyrazy powódź, śledź, łódź, żołądź, gwóźdź. Zaznacz w wyrazach dź na niebiesko.
4. Przeczytaj sylaby, wyrazy i tekst „ Zwiedzamy Gdańsk” podręcznik str.79

 

 

Zajęica informatyczne

Bardzo proszę, aby dzieci w dalszym ciągu ćwiczyły pisanie na klawiaturze otwierając kolejne linki:

http://pisupisu.pl/klasa1/litery-pierwsza-linia

http://pisupisu.pl/klasa1/litery-druga-linia

http://pisupisu.pl/klasa1/litery-trzecia-linia

http://pisupisu.pl/klasa1/literki-z-klawiatury

http://pisupisu.pl/klasa1/ogonki-czyli-polskie-znaki

http://pisupisu.pl/klasa1/abecadlo

http://pisupisu.pl/klasa1/wielkie-litery

http://pisupisu.pl/klasa1/male-i-wielkie-litery

Wych.fiz.

https://www.youtube.com/watch?v=O3FDSNofFXI

 

11.05.20 ( poniedziałek)

Drodzy Pierwszoklasiści!

Proszę o wykonanie sprawdzianów z edukacji polonistycznej i matematycznej do końca tego tygodnia i przysłanie mi na maila. Przypominam, że jest to pierwszy sprawdzian, gdzie polecenia czytacie samodzielnie. Wierzę, że doskonale dacie sobie radę.

Pozdrawiam Was serdecznie

Wychowawca klasy I

 

Temat dnia : Z czego słynie Gdańsk?

 

    1.  Oglądamy mapę Polski w  podręczniku na str.72 i odszukujemy na niej Gdańsk oraz Morze Bałtyckie.

    2. Obejrzyj film na youtube  „ Zabytki Gdańska”

 https://www.youtube.com/watch?v=tEXmrzZRuKU

    3. Uczymy się płynnie czytać tekstu  „ Zwiedzamy Gdańsk” .

    4. Praca z zeszytem ćwiczeń str. 28 /29

    5.   Pisanie z pamięci zdania o Żurawiu.

       Pisanie z pamięci

   Gdański żuraw to zabytkowy  dźwig portowy.

   Przeczytaj kilkakrotnie to zdanie, naucz się go na pamięć, a następnie zapisz w zeszycie .

   Następnie sprawdź poprawność zapisu.

6.Oglądamy  fotografie  z Gdańska   w  podręczniku na str.77, proszę zapamiętać  herb Gdańska.

 

Edukacja matematyczna:  Dodawanie i odejmowanie w zakresie 20.

1. Pamięciowe liczenie w zakresie 20 ok. 10 minut
2. Wykonanie w zeszycie ćwiczeń zadania 5 i 6 str. 49
3. Poćwicz liczenie na podanych stronach.

        https://szaloneliczby.pl/dodawanie-w-zakresie-20/

  

 https://www.matzoo.pl/klasa1/dodawanie-i-odejmowanie-w-zakresie-20_3_14

Wych. fizyczne: Wyjdź na podwórko, pobiegaj, pograj w piłkę , jeśli chcesz możesz pojeździć na rowerze.

 

12.05.20r. ( wtorek)

 

Temat dnia: Co wiemy o Polsce?

 

1. Powtórzenie wiadomości   o Krakowie, Warszawie i Gdańsku.

Odpowiedz na pytania

• W tym mieście wisi najsłynniejszy dzwon Zygmunt.
• W tym mieście znajduje się Wawel.
• Tu mieści się budynek Sejmu.
• Przez to miasto płynie rzeka Motława.
• W tym mieście jest Park Łazienkowski.
•  W tym nadmorskim mieście jest zabytkowy ŻURAW.
• Wymień  trzy miasta przez które  płynie Wisła.
• W jakim mieście znajduje się Zamek Królewski i Kolumna Zygmunta.

2. Praca z zeszytem ćwiczeń   str.30-31
3. Utrwalenie piosenki „ Nasze polskie ABC”

https://www.youtube.com/watch?v=UzpS2Iu15sU

4. Praca z podręcznikiem  str. 78- odpowiedz na poniższe pytania ustnie:

• Na jaki dzień planowana jest wycieczka do Warszawy?
• Co uczestnicy wycieczki zwiedzą najpierw?
• Co będą podziwiać?
• Dokąd jeszcze pójdą?

5. Praca z podręcznikiem str. 79- odpowiedz na pytanie pisemnie w zeszycie:

• Jakie rady usłyszy turysta w Gdańsku?- po wykonaniu pracy proszę zrobić zdjęcie i przysłać na telefon lub maila.

Edukacja matematyczna: Dodawanie i odejmowanie w zakresie 20

1. Pamięciowe liczenie w zakresie 20 ok. 10 min
2. Zapisanie i obliczenie w zeszycie przedmiotowym działań:

7+8=                                                      16-7=

8+6=                                                      19-10=

9+5=                                                       15-8=

7+7=                                                       17-9=

8+4=                                                       20-6=

8+5=                                                       14-7=

3. Poćwicz liczenie:

https://www.matzoo.pl/klasa2/dodawanie-z-przekraczaniem-progu-dziesiatkowego_7_10

       https://www.matzoo.pl/klasa2/odejmowanie-z-przekraczaniem-progu-     dziesiatkowego_7_11

 

13.05.20r. ( środa)

Temat dnia: Co wiemy o Polsce c.d.

1. Przypomnienie wiadomości o Polsce. Odpowiedz na pytania:

• Jak nazywa się nasza ojczyzna?
• Jakie miasto jest stolicą Polski?
• Jak nazywa się najdłuższa rzeka w Polsce?

 

       2. Czytanie i analiza wiersza Marii Konopnickiej „Pojedziemy w cudny kraj”

          Autorem wiersza jest MARIA KONOPNICKA

Pa­ta­taj, pa­ta­taj,                               
po­je­dzie­my w cud­ny kraj!

Tam gdzie Wi­sła mo­dra pły­nie,
Szu­mią zbo­ża na rów­ni­nie,

Po­je­dzie­my, pa­ta­taj...
A jak zo­wie się ten kraj?

• O jakim kraju jest mowa w wierszu?
• Co oznacza słowo cudny? ( piękny, wspaniały, zachwycający)
• Co oznacza, że Wisła jest modra? Jaki to kolor?
• Jakie znasz miasta w Polsce?
• Co znaczą słowa  „patataj, patataj”( naśladowanie odgłosu jazdy konnej)

 

3.Przepisz starannie wiersz do zeszytu. Pamiętaj, aby prawidłowo rozmieścić wersy czyli linijki wiersza na stronie zeszytu. Możesz zostawić jedną wolną linijkę oddzielając zwrotki.

4. Naucz się wiersza na pamięć. Odpytam, kiedy wrócimy do szkoły.

 

Edukacja plastyczna:  Malowanie lub rysowanie pracy na temat:  „Co widziała Wisła , płynąc przez Polskę?” Po wykonaniu pracy proszę zrobić zdjęcie i przysłać do oceny. Bardzo proszę, aby prace wykonały dzieci samodzielnie bez pomocy dorosłych.

 

Edukacja matematyczna: Rozwiązywanie zadań tekstowych

 

1. Pamięciowe liczenie w zakresie 20 ok. 10 min
2. Rozwiązanie zadań tekstowych w zeszycie. Do zeszytu zapisujemy tylko: pytanie, działanie i odpowiedź.

Zadanie 1

Ala miała 7 naklejek. Mama kupiła jej jeszcze 5 naklejek. Ile naklejek ma razem?

Zadanie 2

W koszyku było 6 jabłek, 7 gruszek i 4 brzoskwinie. Ile owoców było w koszyku?

Zadanie 3

Na drzewie siedziało 16 ptaków. Po chwili 7 ptaków odleciało. Ile ptaków zostało na drzewie?

3. Po wykonaniu wszystkich zadań proszę zrobić zdjęcie i przysłać na telefon lub maila.

Wych. fizyczne: Zapraszam do ćwiczeń przy muzyce:

https://www.youtube.com/watch?v=l78D-0TKWBM

 

Ważne!

W dalszym ciągu ćwiczymy głośne  czytanie min. 30 minut dziennie.

 

14.05.2020r. (czwartek)

Temat dnia:  Kto ty jesteś? Polak mały

1. Oglądanie zdjęć w podręczniku na str. 80/81. Dzieci odpowiadają na pytania:

• Co robią dzieci?
• Jakie są zainteresowania tych dzieci?
• Jak myślisz ,kim zostaną w przyszłości?
• Które ze zdjęć najbardziej ci się spodobało?
• Jakie są twoje zainteresowania? Kim chcesz zostać?

2. Czytanie wiersza „ Katechizm polskiego dziecka”  ze str. 81 z podziałem na role z mamą, tatą/opiekunem.
3. Przepisanie wiersza do zeszytu w całości . Proszę rozmieścić tekst tak jak w podręczniku.
4. Uczymy się wiersza na pamięć. Odpytam po powrocie do szkoły.

 Edukacja matematyczna: Dodawanie i odejmowanie w zakresie 20

1. Pamięciowe dodawanie liczb ok. 10 min typu: 8+ 6=; 16-8=
2. Poćwicz liczenie: http://matzoo.pl/klasa1

Edukacja plastyczna: Narysuj, kim chciałbyś zostać w przyszłości. O jakim zawodzie marzysz. Pracę włóż do swojej teczki.

 

15.05.2020r. (piątek)

Temat dnia: Wprowadzenie dwuznaków Dż, dż

1. Wprowadzenie dwuznaków Dż, dż na podstawie wyrazu dżem . Praca z ćwiczeniami – ćw. 1,2,3  ze str. 32/33
2. Pisanie w zeszycie po jednej linijce Dż ,  dż oraz wyrazów dżokej, dżungla, drożdże, dżem
3. Czytanie i analiza tekstu „ Madzia i Magda” ze str. 82/83 . Dzieci odpowiadają ustnie na pytania:

• Kim chciała zostać pani Magda , gdy miała 7 lat?
• O czym marzyła?
• Co  lubiła jeść?
• Czy kochała zwierzęta?
• Co uwielbia pani Magda?
• Co lubi nosić pani Magda?

4. Wybierz trzy dowolne pytania i odpowiedz  na nie pisemnie w zeszycie. Po napisaniu proszę o zdjęcie.

 Zaj. informatyczne: Uczymy się pisać na klawiaturze.

1. Proszę napisać w programie Microsoft Word, a jeśli nie macie to  w notatniku dwóch  zdań. Pracę zapisujemy w swoim folderze na pulpicie, tak jak w szkole, a następnie przysyłacie na maila.

Mama Krzysia maluje obrazy.

Wujek Zuzi projektuje budynki.

Wych. fizyczne:

Wyjdź na podwórko  pobiegaj, poskacz, pograj w piłkę.

 

18 - 20.05.2020r.

Klasa_I_zajecia_18_-_20.05.2020r..pdf

 

21.05.2020r. (czwartek)

Temat dnia: Jakie litery już znamy? Samogłoski i spółgłoski

1. Oglądanie ilustracji w podręczniku na str. 86-odpowiadanie na pytania:

• Co dzieci trzymają w dłoniach?
• Dlaczego Oskar trzyma tabliczkę z literą O, a Ela z literą E?
• Przeczytaj głośno wszystkie czerwone litery umieszczone na tabliczkach? Jak można je nazwać? (samogłoski)
• Przeczytaj niebieskie litery. Jak można je nazwać?(spółgłoski)

2. Przeczytaj głośno rymowankę papugi Sylaby, a następnie naucz się jej na pamięć.
3. Zapisanie w zeszycie samogłosek na czerwono i spółgłosek na niebiesko. Proszę je zapamiętać.
4. Czytanie wiersza „Abecadło”i odpowiadanie na pytania:

• Co to jest abecadło?( zbiór wszystkich liter ułożonych w ustalonym porządku. To inaczej alfabet)
• Wymień litery, które wystąpiły w wierszu? Jaką przygodę miały litery?(spadły z pieca)
• Z jakich części były zbudowane litery?
• Która litera złamała prawą nóżkę?
• Która złamała kładeczkę?

5. Zapamiętaj dwuznaki: sz, cz, rz, ch, dz, dź, dż

oraz spółgłoski miękkie: ś-si, ć-ci, ń-ni, ź- zi, dź- dzi

6. Praca z ćwiczeniami str. 40-41

Edukacja matematyczna : Liczby od 1-100. Proste obliczenia pieniężne.

1. Praca z podręcznikiem str. 100/101- wykonanie zad. 1-6 /101 ustnie
2. W zeszycie wykonaj zadanie 7 i 8/101. Pamiętaj, zapisz pytanie , działanie i odpowiedź.

Edukacja plastyczna:  Tworzenie ozdobnej litery.

1. Na arkuszu gazety czarno- białej uczniowie rysują duży kształt dowolnej litery ( najlepiej wielkiej), następnie ją wydzierają lub wycinają i przyklejają na kolorową kartkę formatu A4. Ozdabiają literę różnymi elementami: dorysowują oczy, uśmiech, zabawny kapelusz, chustę, opaskę pirata itp.

 

22.05.2020r. (piątek)

Temat dnia: Budowanie wyrazów z sylab-nazwy zwierząt

1.  Wykonanie   ćwiczenia  1,2 ze str. 42
2. Dyktando literowe: rodzic/opiekun dyktuje litery alfabetu (małe i wielkie)  dziecko zapisuje w liniaturze zeszytu oddzielając przecinkami. K, H, F, G, B, W, P,Ł, J, j, r, t, d,n, l, y,m,k,ł
3. Wykonanie ćwiczeń ze str. 43/44
4. Posłuchaj zagadek  oraz piosenki o zwierzętach egzotycznych: https://www.youtube.com/watch?v=qkA2NHliZtg
5. Przypomnij sobie wiersze Jana Brzechwy ze str. 26/27 w podręczniku.
6. Naucz się wybranego wiersza na pamięć( innego niż uczyliście się wcześniej).

Zaj. informatyczne: Wykonaj w programie Paint wybrane przez siebie zwierzę egzotyczne , a następnie przyślij na maila.

Wych.fizyczne:

Wyjdź na podwórko, pobiegaj z rodzeństwem, pograj w piłkę.

 

25.05.2020r. ( poniedziałek)

Temat dnia: Budowanie wyrazów z sylab-nazwy zwierząt

1. Praca z ćwiczeniami ze str. 45/46
2. Rozpoznawanie kontynentów i zwierząt na niej żyjących-praca z podręcznikiem strona 104/105 ćwiczenie 1,2,3,4 ( ustnie)
3. Pisanie nazw kontynentów w zeszycie. Obok kontynentu napisz nazwę zwierzęcia , które na nim występuje. Pamiętaj, że nazwy kontynentów piszemy wielką literą. Po wykonaniu proszę przysłać zdjęcie.

Edukacja matematyczna: Proste obliczenia pieniężne

1. Wykonanie w zeszycie ćwiczeń zadania 7/53
2. Wykonanie zadań ze str. 54/55 w zeszycie ćwiczeń
3. W zeszycie przedmiotowym napisz pytanie, działanie i odpowiedź. Po wykonaniu proszę o zdjęcie.

Zadanie 1

Ile zapłacono za kapok i płetwy?

Zadanie 2

Ile zapłacono za lornetkę i okulary?

Wych. fizyczne

Wyjdź na podwórko i pobaw się w ulubione zabawy.

 

 

26.05.2020r. ( wtorek)

Temat dnia: Dzień Matki

1. Wysłuchanie piosenki pt: „ Mama w kuchni”. Naucz się śpiewać tej piosenki.

https://www.youtube.com/watch?v=vlDHyfQ4920

2. Rozmowa na temat czynności wykonywanych przez mamę w piosence.

• O czym myślała mama?
• Co ugotowała?
• Co robiła codziennie?
• Co sypała do herbaty?
• Co wrzuciła do garnka?

3. Przeczytaj wiersz pt: "Dziś dla Ciebie Mamo..." i naucz się go czytać.

Dziś dla Ciebie Mamo,                       
świeci słońce złote,
dla Ciebie na oknie
usiadł barwny motyl.

Dziś dla Ciebie Mamo,
płyną złote chmurki,
a wiatr je układa
w świąteczne laurki.

Dziś dla Ciebie Mamo,
śpiewa ptak na klonie
i dla Ciebie kwiaty
pachną też w wazonie.

Dzisiaj droga Mamo,
masz twarz uśmiechniętą
Niechaj przez rok cały
trwa to Twoje święto!

4. Rozmowa na temat wiersza :

- Czy  wiesz  kto ma swoje święto?
- O czym jest ten wierszyk ?
- Jakie prezenty dla mamy autor opisał w tym wierszyku?

 

5. Przepisanie do zeszytu dwóch pierwszych zwrotek wiersza.
6. Uzupełnianie zdań o mamie. Po wykonaniu proszę o zdjęcie.

Moja mama ma na imię ……………….  .

Ma ……………………….. oczy.

Z mamą najbardziej lubię ………………  .

Mama lubi najbardziej………………….  .

Chciałbym/Chciałabym ofiarować mamie……………..  .

Edukacja plastyczna: Wykonanie  portretu mamy- technika dowolna oraz laurki dla mamy.

Edukacja matematyczna:  Działania typu: 30+7=, 36-6=

1. Praca z podręcznikiem str. 102-analiza zadania 1
2. Wykonanie w zeszycie zadania 2 i 3 ze str. 102
3. Wykonanie w zeszycie ćwiczeń zadania 1,2/56

 

 

27.05.2020r.( środa)

Temat dnia: Czytamy zdania. Kropki, przecinki i inne znaki w zdaniach

1. Wykonanie w zeszycie ćwiczeń ze str. 47
2. Rozmowa o zwierzętach domowych- rodzic/opiekun zadaje pytania, a dziecko odpowiada pełnym zdaniem.

• Jakie zwierzęta można hodować w domu?
• Czy masz jakieś zwierzę w domu? Jakie?
• Czy marzysz o jakimś zwierzęciu? O jakim?
• Jak należy się opiekować tymi zwierzętami?

3. Wykonanie ćwiczeń ze str. 48/49- w ćwiczeniu 2 dziecko najpierw ołówkiem numeruje wyrazy. Pamiętajcie, że pierwszy wyraz musicie napisać wielką literą.
4. Wycinanie z zeszytu ćwiczeń str.E  karteczek ze zwierzętami. Po wycięciu układają je obrazkami do góry i nazywają zwierzęta na obrazkach. W razie wątpliwości mogą zajrzeć na drugą stronę. Przy okazji dowiadują się do jakiej gromady należy dane zwierzę. Kartki z nazwami zwierząt wkładamy do koperty. Będą potrzebne do poznawania kolejności alfabetycznej.
5. Praca z podręcznikiem str. 120/121

• Wymień nazwy zwierząt, które mają w pisowni u. Zapisz do zeszytu zaznacz na czerwono u. Dopisz trzy nazwy zwierząt mające u w pisowni.
• Wymień nazwy zwierząt, które mają w pisowni ó. Zapisz w zeszycie, dopisz inne trzy nazwy zwierząt. Zaznacz ó na czerwono. Zapamiętaj pisownię tych wyrazów. Po wykonaniu, proszę o zdjęcie.

    Edukacja matematyczna:  Liczby od 1-100. Działania typu: 30+7=; 36-6=

1. Pamięciowe liczenie w zakresie 100 ok. 10 min
2. Praca z podręcznikiem zadanie 4/ 103 ustnie
3. W zeszycie wykonaj zadanie 5 i 6/103
4. Wykonanie w zeszycie ćwiczeń zadań ze str. 57

    Wych. fizyczne

    Wyjdź na podwórko pobiegaj , pograj  w piłkę.

 

28.05.2020r.( czwartek)

Temat dnia: Poznajemy alfabet. Zabawy z alfabetem

1. Praca z podręcznikiem str. 88/89- wykonanie ćwiczeń 1, 2, 3
2. Czytanie i nauka na pamięć rymowanki „Alfabet od A do Z”
3. Czytanie alfabetu rozszerzonego na dole str. 88/89
4. Wykonanie w zeszycie ćwiczeń ze str. 50/51

Edukacja matematyczna: :  Proste dodawanie i odejmowanie. Działania typu 24 +3 =,

                                              36 +2=,    46+4=

1. Praca z podręcznikiem:  zad. 1 i 3 s.104 ustnie
2. Wykonanie  zadania  2  str. 104 pisemnie w zeszytach.
3. Praca z zeszytem ćwiczeń-  ćwiczenia ze  s.58.

Edukacja plastyczna: Wybierz i wykonaj na kartonie wielką i małą literę alfabetu , ozdób według własnego pomysłu– technika dowolna. Po wykonaniu prace włóż do teczki.

 

28.05.2020r.( piątek)

Temat dnia: Poznajemy alfabet. Zabawy z alfabetem c.d.
 

1.  Nauka na pamięć alfabetu podstawowego, powtórzenie na pamięć rymowanki „Alfabet od A do Z”.
2.  W nauce alfabetu pomoże ci piosenka: https://www.youtube.com/watch?v=hPIild_cMlg
3. Układanie nazw zwierząt w kolejności alfabetycznej – wyciętych z wycinanki E.
4. Zapisanie alfabetu podstawowego w zeszycie.
5. Zapisanie  w zeszycie nazw zwierząt ułożonych wg alfabetu.
6. Praca z zeszytem ćwiczeń str. 52/53

 

Zajęcia informatyczne: Wykonaj w programie Paint portret swojej mamy i przyślij na maila.

 

Wych. fizyczne:  Wyjdź na podwórko poskacz na skakance.

 

2 - 5.06.2020r. (wtorek - piątek)

Zdalne_nauczanie_kl._I_2 - 5.06.2020r..pdf

 

08.06.20r. (poniedziałek)

Temat dnia:  Sąsiedzi ze szkolnej ławki. Sąsiedzi Polski.

1. Rozmowa na temat naszej  klasy i sąsiadów z ławek na podstawie doświadczeń dzieci.    

• Przypomnijcie sobie, jakich macie sąsiadów?
• Kto siedzi przed tobą?
• Kto siedzi za tobą?
• Kto siedzi po twojej prawej stronie, a kto po lewej?

2. Jak wygląda klasa pani Magdy? – analiza schematycznego rysunku w ćwiczeniach  ze strony 58-59. Liczymy , ile jest dzieci w klasie p. Magdy, odczytujemy  imiona dzieci i wykonujemy  ćw.1 i 2 str.59. Następnie uzupełnione zdania z ćw. 1 przepisujemy kształtnie i starannie do zeszytu i przysyłamy zdjęcie na telefon.
3. Praca z mapą Europy-  państwa  sąsiadujące z Polską  i narody ją  zamieszkujące.- podręcznik s. 94-95. Ćwiczenia wykonujemy ustnie.  W zeszycie zapisujemy wszystkie państwa sąsiadujące z Polską.
4. Ćwiczymy czytanie wszystkich poznanych dotąd tekstów z Elementarza nr 2

 

Edukacja matematyczna: :   Działania typu: 27 – 5 = , 38 – 3 =

1. Pamięciowe liczenie w zakresie 100 ok. 10 minut.
2. Praca z zeszytem ćwiczeń : zadania s. 60 -61

Wych. fizyczne:

Wyjdź na podwórko i pograj w piłkę. Ćwicz rzuty do celu.

 

09.06.2020r. (wtorek)

Temat dnia: Kto jakiego ma sąsiada ?  Sąsiedzka pomoc.

1. Analiza ilustracji w podręczniku ze strony 96  i   czytanie

 ze zrozumieniem tekstu o sąsiadach w odniesieniu do ilustracji str. 97

2.  Czytanie imion i nazwisk bohaterów tekstu, rozpoznawanie ich na obrazkach.
3. Odpowiadanie ustne na pytania pod tekstem ćw. 1,2,3,4/97
4. Praca z zeszytem ćwiczeń str. 60- 61- po wykonaniu proszę przysłać na telefon lub maila.
5. Naucz się czytać tekstu  o sąsiadach z podręcznika –str. 97

 

Edukacja matematyczna:   Działania typu: 27 – 5 = , 38 – 3 =

1. Pamięciowe liczenie w zakresie 100 typu: 45 -4=; 28-5=;
2. Zapisz w zeszycie przedmiotowym: pytanie, działanie i odpowiedź.

Zadanie 1

W cukierni było 48 rogalików. Pani Janina kupiła 5 rogalików. Ile rogalików zostało w cukierni?

Zadanie 2

W kwiaciarni było 27 kwiatów doniczkowych. Sprzedano 4 kwiaty. Ile

kwiatów doniczkowych zostało w kwiaciarni?

Edukacja plastyczna:  Rysowanie swojego domu i jego sąsiedztwa- technika dowolna( można zrobić obrazek z lotu ptaka na wzór tego z podręcznika)

Edukacja muzyczna: Nauka słów i melodii piosenki „Jak dobrze mieć sąsiada”

                                   https://www.youtube.com/watch?v=CcEG0G_vYeE

 

10.06.20 (środa)

Temat dnia :  Jaki powinien być dobry sąsiad ?

1. Proszę rodziców/opiekunów o przeczytanie wiersza Aleksandra Fredry „ Paweł i Gaweł”, a dzieci o uważne słuchanie.
2. Wyjaśniamy dzieciom niezrozumiałe wyrażenia:  w jednym stali domu – mieszkali w jednym domu,  waćpanie, mospanie – zwrot grzecznościowy, dzisiejsze proszę pana, powała – sufit,  swawole – wygłupy, rozrabianie.
3.  Analiza wiersza na podstawie pytań ze str. 98
4. Wykonanie w zeszycie przedmiotowym ćwiczenia 1 i 2/98( podręcznik)-uczniowie odpowiadają pełnym zdaniem zapisując odpowiedź na podstawie wiersza. Po wykonaniu proszę o przysłanie na telefon lub maila.
5.  Wykonanie ćwiczenia 5 i 6 str. 99( ustnie)
6. Przepisanie  do zeszytu rymowanki  papugi Sylaby str.99. Jeśli chcesz napisz rymowankę z pamięci, a potem sprawdź.

 

 

Edukacja matematyczna:  Proste dodawanie i odejmowanie. Działania typu 30 + 40 = …50 + 20=…

1. Pamięciowe liczenie w zakresie 100 typu: 10+10=; 20+40=; 50+10=;

    2. Wykonanie   zadania 1 str. 106 ustnie w podręczniku

                     

3. Wykonanie w zeszycie przedmiotowym – zad. 2 i 3 str. 106 pisemnie.

 

Wych. fizyczne: Zabawy muzyczno-ruchowe dla dzieci i rodziców.

https://www.youtube.com/watch?v=Y4lnJz2BTJY

 

15.06.20 (poniedziałek)  i  19.06.20 (piątek)

Klasa_I_15.06-19.06.20r.pdf

 

22.06.20 ( poniedziałek)

Temat dnia:  Co kryje letnia łąka? Zagadki  kolorowych motylków .

1. Oglądanie  fotografii  łąki  -podręcznik str.106-107, odpowiedz na pytania 1 i 2, przeczytaj podane teksty.
2. Wykonanie w zeszycie ćwiczeń – ćwiczenie 1s. 67
3. Przeczytajcie  tekst „ Cztery motylki” i  odpowiedzcie na pytania  znajdujące się pod tekstem.
4. Wykonanie  w zeszycie ćwiczeń ze str.68- 69- po wykonaniu proszę przesłać na maila lub telefon.

Edukacja matematyczna:  Działania typu 36 +10 =…. 47 - 30 =……

1. Pamięciowe liczenie w zakresie 100
2. Wykonanie w zeszycie  ćwiczeń  -  str.68,69,70

 

Wych. fizyczne

Pobaw się na podwórku rzucając piłką do celu.

 

 

 

23.06.2O (wtorek)

Temat dnia:  Jaka pogoda bywa latem? Szukamy i tworzymy rymy

1. Rozmowa o letniej pogodzie i o zagrożeniach związanych z pogodą.

• Zastanówcie się, czym charakteryzuje się letnia pogoda: ( są upały, gwałtowne burze, gradobicie, trąby powietrzne, susze)
• Jak należy zachować się w czasie burzy?  (  unikać wychodzenia z domu,  jeśli jesteśmy na powietrzu, nie chować się pod drzewami,  podczas wysokiej fali  -nie wchodzić  do wody )

2.  Pokolorujcie  obrazek  pasujący do dzisiejszej pogody i podkreśl  opisujące ją określenia, uzupełnij zdanie  - ćw. 1 s. 70
3.  Wykonanie  ćwiczenia 2 str.70 – znajdź wyrazy, które się rymują np. woda – uroda.
4.  Wytnij z wycinanki fragmenty wierszyka i dopasuj do rymowanki. Przeczytaj cały wierszyk.
5.  Przepisz do zeszytu dowolny fragment wiersza- po wykonaniu przyślij na telefon lub maila.

 

 

Edukacja matematyczna :  Działania typu: 56+ 20 =…… 42 – 20= …..

1. Pamięciowe liczenie w zakresie 100
2. Wykonanie zadań  w podręczniku ze  str.  110-111 – zad.1, 2, 3 ustnie.
3. Wykonanie w zeszycie   ćwiczeń zadań ze  str.71 – 74 

 

Edukacja muzyczna: Nauka słów i melodii piosenki „Lato, lato czeka”

https://www.youtube.com/watch?v=LOKhDmlsJ7Y

 

Lato, lato, lato czeka

Lato, lato, lato czeka
Razem z latem czeka rzeka
Razem z rzeką czeka las
A tam ciągle nie ma nas

Lato, lato, nie płacz czasem
Czekaj z rzeką, czekaj z lasem
W lesie schowaj dla nas chłodny cień
Przyjedziemy lada dzień

Już za parę dni, za dni parę
Weźmiesz plecak swój i gitarę
Pożegnania kilka słów
Pitagoras bądźcie zdrów
Do widzenia wam canto, cantare

Lato, lato, mieszka w drzewach
Lato, lato, w ptakach śpiewa
Słońcu każe odkryć twarz
Lato, lato,…

Lato, lato, dam ci różę
Lato, lato, zostań dłużej
Zamiast się po krajach włóczyć stu
Lato, lato, zostań tu

 

Drodzy Pierwszoklasiści!

Przesyłam Wam materiał na ostatnie dwa dni zdalnej nauki. Od piątku zaczynacie wakacje i zasłużony odpoczynek. Dziękuję Wam i Waszym rodzicom  za systematyczną i ciężką pracę podczas zdalnej nauki. Życzę Wam udanych wakacji i miłego wypoczynku!!

Wychowawczyni

 

24.06.20 (środa)

Temat dnia:  Dokąd pojadą na wakacje nasi bohaterowie i co ich czeka?

1. Oglądanie ilustracji związanych z wakacyjnymi wyjazdami naszych bohaterów – podręcznik str .110- 111, odpowiedz na pytania  ze str. 110.
2.  Wykonaj ćwiczenia ze str. 72-73

Edukacja matematyczna: Sprawdź czy umiesz. Proste dodawanie i odejmowanie

                                                w zakresie 100.

1. Wykonanie w zeszycie ćwiczeń zadań ze strony 75-77

Wych.fizyczne

Wyjdź na podwórko i pobiegaj, pograj w piłkę lub skacz na skakance.

 

25.06.20  (czwartek)

Temat dnia:  O czym trzeba pamiętać na wakacjach? Czym podróżujemy?

               1.Czytanie wakacyjnych rad w podręczniku na str. 112-113- odpowiedz ustnie na 

                pytania zawarte na str. 113         

  2. Wykonanie  ćwiczeń ze  str. 74-75

  3. Czytanie tekstu pt: „Pasażer na gapę” przez rodzica/opiekuna lub przez  dzieci , które  dobrze czytają  i odpowiedzenie na pytania zawarte pod tekstem na str. 115

  4. Wykonanie ćwiczeń ze str. 76-79

Edukacja matematyczna : Kalendarz i czas. Dni tygodnia. Miesiące.

1. Zeszyt ćwiczeń str. 78-79
2. Zeszyt ćwiczeń str. 80-81
3. Trenowanie umysłu. Szyfry, kodowanie.

Podręcznik str. 118 – 122.

Ćwiczeniówka str. 82, 83, 84.

 

 

26.06.20 (piątek)

ZAKOŃCZENIE ROKU SZKOLNEGO 2019/2020

Rozdanie świadectw dla klasy I odbędzie się  26 czerwca 2020 roku tj.  piątek na hali sportowej w godzinach  9.50-10.10

Bardzo proszę o punktualne przybycie. Kto nie odbierze świadectwa w wyznaczonym czasie, będzie je mógł odebrać w sekretariacie szkoły. Na halę sportową mogą wejść tylko uczniowie. Wejście od placu zabaw. Do odbioru będą również stroje sportowe oraz przybory plastyczne.

 

 

Język Angielski

16.03-20.03
https://wordwall.net/pl/resource/906569/angielski/family-writing-tiger-1
https://wordwall.net/pl/resource/906827/angielski/family-porz%c4%85dkowanie-tiger-1
https://wordwall.net/pl/resource/906681/angielski/family-anagramy-tiger-1

23.03 - 27.03
https://wordwall.net/resource/907981/angielski/food-co-jest-tiger-1
https://wordwall.net/resource/907880/angielski/food-porz%c4%85dkowanie-tiger-1
https://wordwall.net/resource/907797/angielski/food-utw%c3%b3rz-s%c5%82owa-tiger-1

 

30.03.-.03.04.2020

Hello everyone! How are you?
Witam wszystkich uczniów klasy 3. W tym trudnym dla nas wszystkich czasie postarajmy się nie zapomnieć o języku angielskim. Przygotowałam dla was kilka zadań na kilka lekcji. Nie musisz wykonywać wszystkich na raz. Rozplanuj zadania na cały tydzień i pracuj systematycznie. Dodatkowo możesz nauczyć się śpiewać wybranych piosenek oraz wykonać dodatkowe prace. Co tydzień na stronie będą pojawiać się kolejne zadania.
Have a good time! Bawcie się dobrze!

Zadanie 1.
Obejrzyj historyjkę -(https://www.youtube.com/watch?v=g5bUpHSg4Cc&list=PLDee6s2yAuvtiE2AF8S8gYj9TaZT6bh8E&index=5&t=0s
Po obejrzeniu historyjki powiedz jakie produkty znalazły się w omlecie.

Zadanie 2.
Wykonaj 8 minikart obrazkowych z produktami spożywczymi, słówka znajdziesz w podręczniku na stronie 39. Posłuchaj nagrania (2.38), powtórz wyrazy i wskaż odpowiednią kartę. Dodatkowo możesz wykonać też osiem mini kart z nazwami produktów i zagrać w grę memory.

Zadanie 3.
Wyjmij minikarty obrazkowe z produktami spożywczymi. Posłuchaj i zaśpiewaj piosenkę I don’t like sausages (2.42). Słuchając piosenki podnoś odpowiednie minikarty obrazkowe. Jeśli chcesz możesz nauczyć się na pamięć tej piosenki. Wykonaj zadanie 1 i 2 w zeszycie ćwiczeń – strona 40.

Zadanie 4.
Otwórz podręcznik na stronie 43. Popatrz na rysunek i powiedz jakie produkty spożywcze znajdują się na talerzu chłopca? Następnie wypowiedz je głośno i zastanów się jaką mają wspólną głoskę. Następnie wysłuchaj nagrania i powtórz zdanie – Cheese and peas for me please! (2.45). Wykonaj zadani 1 i 2 w zeszycie ćwiczeń – strona 41.

2.38_Tiger_1_vocabulary.mp3

2.42_Tiger_1_I_don_t_like_sausages.mp3

2.45_Tiger_1_long_i.mp3

 

06 - 10.04.2020 r.

Zadanie 5.

Wyjmij karty obrazkowe. Podnoś po kolei karty do góry i mów, które produkty lubisz np. I like sausages, a których nie lubisz I don’t like cheese.

Posłuchaj piosenki: https://www.youtube.com/watch?v=frN3nvhIHUk

Zadaj pytanie starszemu bratu, siostrze albo rodzicom o to jakie produkty lubią np. Do you like peas? Jeśli nasz rozmówca lubi dany produkt powinien odpowiedzieć Yes, I do, jeśli nie, to mówi No, I don’t.

Zadanie 6.

Otwórz podręcznik na stronie 44. Posłuchaj nagrania (3.01) i powtórz kategorie produktów. Następnie wykonaj ćwiczenia online:

https://wordwall.net/resource/914980/angielski/tiger-1-unit-4-food-we-eat-flashcards - tutaj losujesz karty i mówisz co to za kategoria

https://wordwall.net/resource/915049/angielski/tiger-1-unit-4-food-we-eat-ii -  a tu musisz ułożyć wyrazy z rozsypanek.

Dodatkowo możesz wykonać karty obrazkowe do nowo poznanych słówek: animals, plants, meat, fish, fruit, vegetables.

 

Zadanie 7

Otwórz podręcznik na stronie 78. Popatrz na obrazki, posłuchaj nagrania (4.27) i wskaż odpowiedni rysunek. Posłuchaj jeszcze raz i powtórz wyrazy. Teraz otwórz zeszyt przerysuj obrazki i je podpisz: pisanka -Easter egg, królik – Easter rabbit, kwiatek – flower, kurczątko – chick, koszyk-basket. Nowe słówka możesz poćwiczyć tu:

https://wordwall.net/resource/1259481/angielski/tiger-1-easter

https://wordwall.net/resource/1243329/angielski/tiger-1-easter

Teraz popatrz jeszcze raz na stronę 78 w podręczniku. W zadaniu drugim znajdziesz dwa zdjęcia. Pierwsze przedstawia dziewczynkę, która bawi się w popularną zabawę zwaną Easter egg hunt. Na pewno już słyszałeś o tej zabawie, która polega na szukaniu ukrytych jajek w ogrodzie. Jeśli jesteś ciekawy, jak wygląda taka zabawa obejrzyj filmik https://www.youtube.com/watch?v=FdMfeNaUBBQ. Na drugim zdjęciu znajdziecie pisklaka. Teraz posłuchaj piosenki (4.28), a słuchając jej wskaż na zdjęciach zwierzęta i dekoracje świąteczne z piosenki. Zaśpiewaj piosenkę i obejrzyj klip https://www.youtube.com/watch?v=2o2bFIGtJ54

 

Zadanie 8